Занятие «Родина моя – бескрайняя Россия» в детском саду
Это занятие под названием «Родина моя – бескрайняя Россия» предназначено для подготовительной к школе группы детского сада №13 «Колосок». Проведение урока помогает детям познакомиться с основными символами своей страны — флагом, гербом и гимном, а также формирует у них патриотические чувства и уважение к родине. На занятии дети будут активно взаимодействовать, отвечая на вопросы, участвуя в беседах и играх.
На первом этапе занятия будет представлена карта России, а также изображение флага и герба. Воспитатель начнет с увлекательной беседы о странах мира, чтобы дети понимали, что наша страна — это Россия, самая большая страна на Земле. Затем путем викторины дети смогут поделиться своими знаниями о России и ее названиях, что создаст интерактивную и познавательную атмосферу.
После этого воспитатель объяснит, из каких цветов состоит флаг России и что каждый из этих цветов символизирует. Дети будут вдохновлены идеями о мире, верности и силе, которые олицетворяют цвета флага. На следующем этапе занятия, дети на фланелеграфе из полосок бумаги создадут флаг России, что позволит им закрепить полученные знания на практике.
Основное внимание будет уделено государственному гербу. Дети узнают, что на гербе изображён двуглавый орёл, который символизирует единство России. Воспитатель разобьёт традиционное объяснение на доступные для понимания детали, такие как описание скепетра и державы, что поможет детям осознать важность этих символов. Данное занятие направлено на использование активных методов обучения, таких как использование лупы для изучения монет и гербов.
В завершение занятия дети прослушают гимн России, что создаст торжественную атмосферу и укрепит у них чувство принадлежности к родине. Итогом занятия станет подведение итогов, где дети смогут поделиться своими впечатлениями и тем, что они узнали о символах России, что закрепит их знания и чувства, полученные во время урока.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №13 «Колосок»
Занятие
«Родина моя – бескрайняя Россия»
Подготовительная к школе группа
Составитель:
Воспитатель 1 квалификационной категории
Жаминова Гульсайра Сибаевна
п. Октябрьский 2015г.
«Родина моя – бескрайняя Россия»
Цель: Воспитание патриотических чувств – любви к Родине, уважение к флагу, гербу, гимну России.
Задачи: Закрепить знания о российском флаге. Познакомить с государственным гербом и гимном России. Воспитывать уважение к символам страны. Обогащать словарный запас детей.
Материал: Карта России; государственный флаг (его изображение), изображение герба, указка, монеты, документы с изображением герба России, запись государственного гимна. На каждого ребёнка – полоски бумаги красного, синего и белого цвета, фланелеграф, лупа.
Предварительная работа: Беседа о странах (путешествие по карте мира).
Знакомство с флагом России. Беседа о флагах, гимнах и гербах.
Ход занятия.
Воспитатель: Вы уже знаете, что на земле существует много разных стран, больших и маленьких. Какие страны мира вы знаете? (ответы детей) Как называется наша страна? (Россия).
Давно в старину скандинавские путешественники называли её Гардарика.
А кто знает, какая страна в мире самая большая? (предположения детей) Посмотрите, какую огромную территорию она занимает (показ границы России, чтение стихотворения)
Как велика моя земля!
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь, и горы!
Раскинулась моя земля
От севера до юга
Когда в одном краю весна –
В другом – снега и вьюга.
(Предлагает детям показать на карте границы России).
У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы: флаг, герб и гимн. Есть они и у России.
С одним из них – флагом (показывает) – вы уже знакомы. Из каких частей состоит флаг? Покажите (дети показывают и называют древко, полотнище).
Какие цвета мы видим на полотнище российского флага (белый, синий, красный).
Что вам напоминает белая полоса? (белоствольные берёзы, снег, облака, ромашки на лугу)
Синяя полоса? (небо, реки, озёра, моря)
Красная полоса? (цвет крови, цвет солнца, огня, тепла)
Белый – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбива.
Синий – вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей.
Красный – цвет силы. Это кровь, пролитая за Родину.
Под флагом сражаются за свою страну воины, флаг поднимают во время побед, вывешивают во время праздников.
Задание: Выложить на фланелеграфе из полосок бумаги государственный флаг России (дети выполняют и сравнивают результаты с образцом)
Воспитатель: Сегодня мы продолжаем знакомить с гербом нашей страны. Что такое герб?
Герб в переводе с иностранного – «наследство».
Это отличительный знак государства, города или человека (показ герба).
На щите красного цвета изображён двуглавый золотой орёл. Он пришёл к нам из древней Византийской империи. Впервые появился он на гербе при Иване 3, во второй половине 15 века. Орёл на гербе обозначает силу, это значит что государство, на гербе которого изображён орёл – сильное и непобедимое. Иван 3 изобразил на гербе орла, чтобы все знали, что Россия – сильная страна. Но почему у орла две головы? (предположения детей).
Русское государство очень большое и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей (якуты, татары, башкиры, марийцы, удмурты и т. д.) Посмотрите внимательно на крылья орла – они похожи на солнечные лучи. Как солнце своими лучами проникает всюду, так и государство должно на своей территории обо всём знать.
А что в лапах у орла? В правой лапе у орла – скипетр или жезл, в левой – держава.
Скипетр – короткая палка, украшенная резьбой, золотом и драгоценными камнями. Он «указывает», «показывает», что нужно делать, чтобы государство было сильным и богатым. Покажите на гербе скипетр (дети показывают).
Держава – это позолоченный шар с крестом наверху. Тот, кто управляет государством, должен охранять, «держать» его.
На груди орла помещён красный щит с изображением всадника – это Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, за плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которым он убивает дракона. Дракон – символ зла. Изображение всадника, убивающего дракона означает победу добра над злом. А от слова «копьё», произошло слово «копейка», так как изображение Георгия с копьём издавна чеканили на мелких монетах.
Это герб Москвы. Почему он в центре? (предположения детей).
Да, потому что Москва – главный город России, её столица.
Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб? (предположения детей).
На пограничных столбах, которые устанавливают на границах России с другими странами, на важных документах, на денежных купюрах (дети рассматривают на столах различные документы с гербами, монеты, купюры).
Задание: рассмотреть с помощью лупы монеты, отметить, где они увидели герб России, а где – герб Москвы (дети выполняют задание и объясняют свой выбор).
У нашего города Екатеринбурга тоже есть свой герб, посмотрите.
Физминутка: Русский хоровод «Золотые ворота».
Вот как много могут рассказать о стране её флаг и герб.
Третий отличительный символ – гимн.
У каждого государства обязательно есть свой гимн.
Гимн – это торжественная песня. Её исполняют в самых торжественных случаях – во время праздников и других важных событий. Когда спортсмены побеждают на соревнованиях, то поднимается флаг их Родины, и звучит гимн их страны. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы (слушание аудио записи российского гимна).
Что мы с вами сейчас прослушали? (Гимн России).
Наша страна заботится о своих детях. Послушайте стихи, Арина расскажет стихотворение.
Мы на свет родились
Чтобы радостно жить
Чтобы вместе играть
Чтобы крепко дружить
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты.
Итог занятия: С чем мы с вами сегодня познакомились?
С символикой России – флагом, гербом, гимном.
Понравилось ли вам?
Что именно? Что запомнилось?
О чём вы можете рассказать дома своим родным?
Вы хорошо занимались, отвечали, молодцы.
А сейчас пройдёмте к столам и рассмотрим полоски, что они обозначают? (цвета российского флага) Сделаем флаги и подарим малышам (работа детей за столами).
