Технологическая карта для первой группы: Путешествие в сказку
Этот документ представляет собой технологическую карту для организации учебной деятельности с детьми первой младшей группы. Тематика занятия «Путешествие в сказку» предлагает детям погружение в мир русских народных сказок, таких как «Колобок» и «Три медведя». Основная цель занятия - обогатить и уточнить знания детей о русском народном творчестве, развивать их речевые навыки, воображение и мышление. Мы уверены, что через игры и интерактивные мероприятия обучение станет более увлекательным и волшебным.
Работа начинается с мотивационного этапа, где дети под мелодичный фон изучают красивые иллюстрации к сказкам и слушают песнь синички. Воспитатель привлекает внимание детей, задавая вопросы и создавая атмосферу ожидания волшебного приключения. Это способствует развитию интереса и активного участия детей в процессе обучения. Ребята не только демонстрируют знания, но и участвуют в создании общей сказочной атмосферы.
На организационно-поисковом этапе дети принимают участие в различных играх, таких как пальчиковые гимнастики и физкультуры, которые направлены на активизацию их движений и воображения. Поддерживают активное взаимодействие и интерес детей, что настраивает их на позитивный лад. В конце занятия воспитатель предлагает детям поделиться своими впечатлениями и вручает угощение за старания, что подчеркивает важность совместного труда и взаимодействия.
Данный подход в организации уроков обучает детей важным жизненным навыкам, таким как общение, работа в команде и умение делиться своими эмоциями. Также акцентируется внимание на билингвальном компоненте, что способствует расширению кругозора детей и создаёт мультикультурную среду. В результате занятия дети не только узнают о сказках, но также учатся слушать, отвечать на вопросы и применять полученные знания в дальнейшем, что делает обучение более целеустремленным и осознанным.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта 1 младшая группа.
Білім саласы - Образовательная область: коммуникация, художественная литература
Тақырыбы- Тема: «Путешествие в сказку»
Мақсаты- Цель: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках. Развивать связную речь, воображение, фантазию, мышление. Уметь узнавать сказку по заданию.
Оборудование: Иллюстрации к русским народным сказкам «Колобок», «Теремок», «Три медведя», настольный театр по сказке «Репка», аудиозапись с мелодией пения синицы, стенд с книгами русских сказок, столы, стульчики.
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент:
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя.
Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей.
Мотивациялық –лептік
Мотивационно -побудительный
Звучит негромкая музыка, пение птицы – синицы.
Ой, ребята, слышите, птичка поёт? Это к нам в гости прилетела синичка и принесла нам большой, красивый конверт. А что там внутри? Да это письмо от феи сказок. Давайте прочитаем его.
Проявляют интерес, рассматривают, здороваются. Рассматривают конверт, слушают его содержание.
«Дорогие ребята! Приглашаю Вас в путешествие по стране волшебных сказок».
Ұйымдастық –ізденістік
Организационно –поисковый.
Предлагает поиграть.
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Три медведя, Волк – Лиса.
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
а теперь давайте отправимся в путешествие по русским народным сказкам.
Отправляемся друзья
В чудо сказку – вы и я.
Вокруг нас и там и тут сказки разные живут.
- Я картинку покажу, но что за сказка не скажу!
А вы не медлите с ответом-
Называйте сказку эту!
обращает внимание детей на стенд, где расположены иллюстрации с изображениями персонажей из сказок.
На полянке есть загадки.
Отгадайте без подсказки.
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ....
- Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том, в конце концов
Стало множество жильцов
- Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
В круг вставайте дружно, в сказки поиграть нам нужно!
Физкультурная минутка «Сказки».
Мышка быстренько бежала
Мышка хвостиком виляла
Ой, яичко уронила
Посмотрите-ка, разбила
Показ сказки «Репка»
Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки».
поочередно загибают пальчики.
На последнюю строчку хлопают в ладоши.
Отправляются в путешествие
Подходят к стенду, рассматривают, проявляют интерес.
находят отгадку и показывают ее
КОЛОБОК
ТЕРЕМОК
ТРИ МЕДВЕДЯ
Бег на месте
имитация движения
наклониться, «поднять яичко»
показать «яичко» на вытянутых руках
Слушают и смотрят сказку.
Рефлексивно – корригирующий. Рефлексивті – корригидтік
Быстро справиться сумели,
И на стулья тихо сели.
за то что мы помогли героям сказки, нам подарили большую репку, но она не простая, а внутри неё находится угощение.
Тот, кто трудился,
Тот, кто старался
Подарок свой получай.
Делятся впечатлениями, получают угощение.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат: Ұғынады - Воспроизводят: название сказок
Түсінеді - Понимают:представление о содержании
Қолданады - Применяют: умение слушать, отвечать на вопросы.
