Технологическая карта для первой младшей группы: тема «Наша Маша»
В данной технологической карте для первой младшей группы особое внимание уделяется обучающим играм с использованием знакомых потешек. Это занятие предназначено для развития речи и слухового внимания у детей, а также для эмоционального восприятия устного народного творчества. Главной героиней является кукла Маша, которая на протяжении всего занятия взаимодействует с детьми, вовлекая их в различные игры и чтения потешек.
Основной целью данной карты является повторение знакомых потешек и развитие речевой активности. В ходе занятия дети учатся подговаривать слова и уточнять названия персонажей, а также частей их тела и верхней одежды. При помощи наглядных материалов, таких как игрушки и картинки, дети смогут легче осваивать новый материал и запомнить понятия о качествах «мягкий» и «пушистый».
Процесс обучения представлен в виде увлекательной игры, где кукла Маша приглашает детей поучаствовать в её приключениях. В начале занятия дети знакомятся с персонажем и обсуждают, во что она одета, а затем задают друг другу вопросы о других игрушках. Это позволяет развивать навыки общения и совместного творчества, что является важной частью социализации в этом возрасте.
Все этапы работы тщательно спланированы и включают мотивационные, организационно-поисковые и рефлексивные элементы. В конце занятия дети благодарят Машу и ее друзей за интересное времяпрепровождение, что формирует у них навыки вежливого общения и умение ценить дружбу.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта 1 младшая группа.
Білім саласы - Образовательная область: коммуникация, художественная литература
Тақырыбы- Тема: «Наша Маша»
Мақсаты- Цель: Повторить знакомые потешки. Побуждать подговаривать слова и фразы. Уточнить названия персонажей, верхней одежды, частей тела животных. Продолжать знакомить с качествами «мягкий, пушистый». Развивать слуховое внимание,
тактильное восприятие, речевую активность, способность к обобщению. Воспитывать
эмоциональную отзывчивость на произведения устного народного творчества.
Оборудование: Кукла Маша, игрушки кот и заяц, корзинка, композиция «лес» (таз с песком, задрапированный коричневой тканью, в песок воткнуты ветки), звукозапись песенки-потешки «Заинька, походи…», магнитная доска, предметные картинки (изображения пушистых зверят по числу детей и 3-4-х других игрушек).
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: куыршак - кукла
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя.
Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей.
Мотивациялық –лептік
Мотивационно -побудительный
В гости приходит кукла Маша.
Проявляют интерес, рассматривают, здороваются.
Ұйымдастық –ізденістік
Организационно –поисковый.
Просит рассказать, во что одета Маша?
Какого цвета шубка?
Просит показать, где у Маши брови? Какого они цвета?
А где ваши брови?
Давайте расскажем о Маше потешку, ей будет приятно.
Кукла Маша хвалит детей.
Маша: Давайте позовем моего друга кота Мурзика. Мурзик, Мурзик!»
Из корзинки вылезает кот.
Глядите, у кота тоже есть шубка! Потрогайте, какая... Хороша шубка? Очень хороша! А сейчас садитесь. Посмотрим, что еще есть у кота? (Усы, глаза…) Кот тоже хочет, чтобы о нем потешку прочли.
Маша: «У нас с Мурзиком есть еще друг Заинька. Где он живет? Мурзик, приведи его!» (Кот направляется к «лесу» и приводит зайца).
Заинька любит танцевать, попляшите вместе с ним!
Физминутка
В конце звучит потешка «Зайчишка-трусишка…».
- Убежал Заинька. А у Маши в корзинке картинки лежат.
На Машиных картинках разные игрушки. Возьмите каждый одну такую картинку.
прикрепляет их на магнитную доску.
Описывают куклу: Шубка, шапка, шарф, сапоги.
красного, можно сказать «алого», шубка аленька. А какие яркие брови! (черного). Маша чернобровая!
Показывают свои брови.
Совместное чтение потешки «Наша Маща маленька…»
Зовут кота, рассматривают, здороваются
(Подходят, гладят). – Мягкая, пушистая... (Повторяют).
Описывают кота.
Чтение потешки «Как у нашего кота…»
Делают вывод, что заяц живет в лесу.
Рассматривают зайца, здороваются.
Танцуют под звукозапись «Заинька, походи…».
После окончания убегают и садятся на стульчики, а зайка прячется в «лесу».
Выбирают из картинок игрушки в шубках. Попутно называют изображенных на них зверят. На этих картинках игрушки-зверушки в пушистых шубках.
Рефлексивно – корригирующий. Рефлексивті – корригидтік
А Маша и кот Мурзик уже уходят. Скажем им «спасибо», с ними было интересно и весело. До свидания!
Благодарят куклу Машу и Мурика, прщаются.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат: Ұғынады - Воспроизводят: знакомые потешки. названия персонажей, верхней одежды, частей тела животных
Түсінеді - Понимают:представление о качествах «мягкий, пушистый».
Қолданады - Применяют: умение вежливо общаться друг с другом, отзывчивость на произведения устного народного творчества.
