Зимний дизайн: Конспект образовательной деятельности с элементами Лего-конструирования для детей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №379 комбинированного вида с воспитанием
и обучением на татарском языке»
Приволжского района г. Казани
Конспект образовательной деятельности
по познавательному развитию
(с элементами Лего-конструирования)
в старшей группе на тему “Зимний дизайн”

Подготовила:
Воспитатель
Варламова Кристина Вячеславовна

г.Казань, 2016год

Квест- игра для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Зимний дизайн»
Цель: Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством лего-конструирования.
Задачи:

• Научить детей применять Лего-конструктор в свободной игровой деятельности;

• Способствовать развитию грамотной речи детей, согласовывать существительное с прилагательным, закреплять предлоги, цвета, форму предметов;

• Формировать пространственное воображение;

• Закреплять знания детей по сенсорному развитию посредством игровой совместной деятельности с Лего-конструктором.

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное;

• Речевое ;

• Познавательное;

• Художественно- эстетическое.

Предварительная работа: Снежный ком, презентация, конверты с заданием, постройки из лего-конструктора.
ОБОРУДОВАНИЕ: Для воспитателя: Костюм Фиксика-Симка, карта, волшебная палочка, презентация, конверты с заданием, снежный ком, ёлка, фотоаппарат.
Для детей: Лего- конструктор, угощение «Барни».
Ожидаемые результаты: Активизировать словарный запас детей, закрепить знания детей о цветах, геометрических фигурах, освоение разнообразных способов конструирования.

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Звучит музыка, выходит Симка.
Симка:Кажется, я заблудилась. Куда это я пришла?
Дети: ( В Детский сад)
Симка: Ой, я так спешила в лес,чтобы найти зимний дизайн для Файера, а попала к вам. Вы узнаете меня?
Дети:Да,Симка
Симка:Правильно, узнали. Я Симка.
Симка:Что же мне делать теперь? Как попасть в зимний лес? Ребята, может вы мне поможете? У меня есть карта, на каждой точке этой карты, есть задания, Если мы с вами их выполним, мы попадем в лес и узнаем, что такое «зимний дизайн». Готовы помочь мне?
Дети: Да
Симка: Тогда вперед. Файер дал мне в помощь волшебную палочку, с помощью которой мы будем перемещаться. Только нужно сказать волшебные слова: «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ». Давайте все вместе повторим: «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».
Симка:Вот и первый конверт с заданием. Давайте посмотрим что там.
1.Загадки:
Снег на полях, лед на водах.
Вьюга гуляет, когда это бывает?
(Зимой)
Бел,да не сахар,
Ног нет,да идет.
(Снег)
Без досок, без топоров,
Через реку мост готов.
(Лед)
Симка: Давайте посмотрим,куда нам дальше идти.«ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».
Симка: Что это?
Дети: Снежный ком.
Симка:А рядом с ним конверт, ребята. Интересно, что за задание в этом конверте
2. Игра со снежным комом «Скажи ласково»
Симка:Я кидаю вам снежный ком. Тот,кому я кинула, называет слово ласково.
Зима-Зимушка
Снег-снежок
Лед-ледок
Ветер-ветерок
Тропинка- тропиночка
Ёлка-ёлочка
Симка: Вот мы и со 2-ым заданием справились. Давайте скорее посмотрим, куда нам идти дальше.«ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».
Симка: А где же тут задание?
Дети:Под ёлкой.
Симка:А я и не заметила.
3.Незнайка написал сочинение о зиме. Послушайте и скажите, все ли правильно он написал.
Наступила зима. Выпал белый снег. Я с горки катаюсь на велосипеде. Мы с ребятами ходили в лес и видели там медведя. Потом мы взяли клюшки и пошли играть в футбол. Как мне нравится зима.
Симка: Ребята, где Незнайка сделал ошибки?
Что он написал неправильно?
Дети:Он с горки зимой катался на велосипеде.
Симка: Катя, ты тоже так думаешь?
-Да
Симка: Оля, ты тоже так думаешь?
-Да
Симка: Петя, а ты как думаешь, что неправильно написал Незнайка?
(Зимой медведь ходит по лесу)
Симка:А медведь зимой что делает?
Дети:Спит.
Симка: Еще что неправильно написал Незнайка?
Дети:Играет с клюшкой в футбол.
Симка: А в какой вид спорта играют с клюшкой?
Дети: Хоккей.
Симка: Правильно, ребята. Что-то я замерзла. Надо подвигаться, чтобы согреться. Вы со мной?
Дети: Да.
Симка: Тогда вперед.
Музыкальная игра «У Оленя дом большой»
Симка:Что- то мы все никак дойти не можем. Давайте еще раз попробуем: «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».
4. Мой друг Дим- Димыч просит описать зимнюю картину, построенную из лего.
Симка:Что вы видите на картине?
Дети:Ёлки, снеговика, горку, ребят, лыжи, санки
Симка:Что делают ребята, которые стоят в кругу?
Дети:Играют,водят хоровод,общаются.
Симка:Между чем стоит горка?
Дети:Между ёлками.
Симка:С какой стороны стоит снеговик?
Дети:Справа.
Симка: Какого он цвета?
Дети: Синего
Симка:Где стоят ребята, которые лепят снеговика?
Дети:Перед снеговиком.
Симка:Между чем катается Мальчик на лыжах?
Дети:Между ёлкой и горкой.
Симка: Какого цвета его лыжи?
Симка: И тут мы с вами справились. А у меня для вас тоже есть игра. Посмотрите на экран. Игра называется «Помогатор Фиксика». Хотите поиграть в нее?
Дети: Да.
Игра « Помогатор Фиксика»
Симка:Пора идти дальше. «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».
Симка: Наконец-то мы вроде добрались до зимнего леса. Мы должны Файеру помочь сделать зимнюю картину. Давайте с вами разделимся на команды.
Дети сами делятся на команды
Катя, Оля, Петя будут командой под №1.
А Оля, Маша, Света будут командой под №2.
Перед вами корзинки с Лего. Каждая команда выбирает себе постройку, и начинает строить.
Симка: Оля, какого цвета ты берешь кубик сначала? (Зеленый)
Какую деталь ты будешь брать следующую? (Зеленую)
Куда ты прикрепишь свою следующую деталь?
Петя: Какую постройку делаешь ты?
Какого цвета тебе понадобились детали?
Катя: На какую геометрическую фигуру, похожа деталь, которую ты держишь в руке? (На квадрат)
Симка: Вот вы и завершили свою картину. Я сейчас сфотографирую и отправлю ее Файеру. Щёлк и все, готово. Ну а нам пора возвращаться в детский сад.
«ОДИН, ДВА, ТРИ В САДИК ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».
Встречает Файер (на экране)
Файер: Спасибо большое вам, ребята. Вы помогли мне узнать, что такое зимний дизайн и собрать такую прекрасную картину. За ваши старания и за вашу помощь я приготовил для вас угощение «Барни».
Симка: Давайте поблагодарим Файера за угощение.
Дети: Спасибо большое, Файер.
Симка: Какие вы молодцы, ребята! Помогли мне и моим друзьям. Скажите, а что вы нового узнали сегодня?
С чем вы познакомились?
Какие постройки вы сегодня делали?
Ну а мне тоже пора возвращаться к моим друзьям. До скорых встреч ребята.

Список использованной литературы:

1. Комарова Л.Г. Строим из LEGO.-«Просвещение»-Москва, 2014

2. Фешина Е.В. Лего –конструирование в Детском саду-«Мозаика-синтез»-Москва, 2015