- Главная
- →
- Окружающий мир
- →
- Невероятное приключение в мире здоровья с НОУ Детским Центром «Акварель-4»
- →
Невероятное приключение в мире здоровья с НОУ Детским Центром «Акварель-4»
В НОУ Детском Центре «Акварель-4» прошло увлекательное мероприятие, где главное внимание уделялось здоровому образу жизни. Дети были вовлечены в незабываемое приключение, которое начало Волшебник Наоборот, устраивающий загадки и игры, требующие от маленьких исследователей осмысления и активного участия.
На музыкальном занятии, где вместо преподавателя появился загадочный Волшебник, дети смогли не только развлечься, но и узнать множество новых фактов о том, как поддерживать здоровье. В игровой форме они познакомились с правильными привычками, которые необходимы для жизни, а также разобрались, какие из них могут оказаться вредными.
Одной из главных активностей стала игра «Мяч Наоборот», где каждый юный участник должен был не только придумать антоним, но и уловить суть здорового образа жизни через призму игры. Это способствовало не только развитию словарного запаса, но и закладывало основы хорошего отношения к своему здоровью.
Каждая игра, задание и упражнение были спроектированы так, чтобы закрепить знания и на практике применить их в повседневной жизни. Важнейшим моментом стало взаимодействие между детьми, что способствовало развитию командного духа. Каждый ребенок чувствовал свою важность и ценность в команде, отвечая на поставленные вопросы и загадывая свои загадки.
Такой подход к обучению не только формирует критическое мышление, но и разнообразит восприятие детьми окружающего мира. Уверены, что подобные мероприятия надолго запомнятся нашим маленьким участникам и станут основой понимания того, что забота о здоровье — это не только необходимость, но и увлекательное занятие!
НОУ Детский Центр «Акварель-4»
Непосредственная образовательная деятельность
по ознакомлению с миром природы по теме
Провела: Попова К.П.
12.11.15
Невероятное происшествие в детском саду.
Цель: Создание условия для усвоения детьми принципов здорового образа жизни.
Задачи:
Закрепить способы преобразования объектов (волшебник Наоборот)
Создать условия для закрепления способа классификации объектов ( по признаку полезный/вредный для здоровья)
Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.
Оборудование: мяч «Наоборот», шкатулка загадок с объектами( зубная щетка, мяч), таблица «Царица Загадок»( 2 шт) , имена признаков, вертикальная Да-нетка привычки, схемы стихотворения.
Ход:
Дети приглашаются на музыкальное занятие в музыкальный зал. Садятся на стульчики. Но вместо преподавателя на экране появляется Волшебник Наоборот.
-Ой, ребята, посмотрите, кто это появился?
-Волшебник Наоборот.
-а как вы думаете, для чего он здесь появился?
-Что-то заколдовал.
-Смотрите, он нам оставил подсказку, что это?
-Мяч «Наоборот» 
-давайте попробуем догадаться, что же заколдовал? Напомните мне правила игры?
-Игра «Мяч Наоборот» Ведущий (взрослый или ребенок) загадывает слово и бросает мяч и говорит слово. Обратно ребенок кидает мяч и говорит антоним – слово наоборот. (сильный – слабый, толстый – худой, полезный – вредный, трудолюбивый – ленивый, здоровый – больной).
-Вы уже догадались, что заколдовал волшебник? О чем все эти слова?
-о здоровом образе жизни.
-Во что он превратил здоровый образ жизни? Что может быть наоборот?
-Болезни.
-Как же нам теперь вернуть все на свои места? Посмотрите, а что это за шкатулка?
-Шкатулка Загадок! 
Но только волшебник заколдовал их, и мы будем не отгадывать, а загадывать их!
( в шкатулке объект – зубная щетка, мяч. Дети составляют загадку про зубную щетку и мяч, затем загадывают ее гостям).
Дети делятся на две команды. Перед каждой командой – таблица «Царица Загадок». Составление загадок по схеме:
Выбрали объект – выбрали признак - что такое же?
Примеры загадок: 1. (Имя признака – Действие) Чистит, но не швабра.
( ИП – Место)Находится в ванной комнате, но не гель для душа.
( (Имя признака – Части) Есть ручка и щетина, но не расческа. Зубная щетка)
2. (ИП – Форма)Круглый, но не апельсин.
(ИП – Действие) Прыгает, но не зайчик.
(ИП – Место) Находится в спортивном зале, но не скакалка (Мяч)
- Кажется болезнь начинает понемногу отступать, и к нам возвращается здоровье. А что мы можем отнести к Здоровому образу жизни.
- (ответы детей: чистота, спорт, здоровая пища, )
- привычки бывают полезные и наоборот…
-вредные.
- Но волшебник перепутал все привычки, и нам нужно скорее во всем этом разобраться. Нам поможет да-нетка.
- Игра «да-нетка. Главное правило Да-нетки – «Найди середину – убери половину».
Ребенок загадывает привычку. После отгадывания - обсуждение. Например : Прогулка на свежем воздухе и одежда по погоде.
- Как нужно одеваться, когда собираешься на улицу?
- Тепло.
- А если на улице лето? Теплая погода?
-Нужно легкую одежду надеть, удобную.
-Одежда должна соответствовать погоде!
Ребята, посмотрите, волшебник оставил нам послание. Это очень похоже на заклинание. Давайте попробуем его прочитать хором.
(читаем зашифрованное стихотворение)
(на экране вместо волшебника появляется здоровый малыш)
-Молодцы. Болезнь отступила!
-Пойдемте, расскажем о невероятном приключении, которое с нами произошло! Но с собой в группу я возьму только тех, кто ответит на вопрос
1. Зачем нужна зубная щетка?
2. Назовите полезный продукт.
3. Что нужно надевать на улицу зимой?
4. Вид спорта с мячом.
И т.д.
Стихотворение - шифровка:
Мы здоровье изучаем,
Сердцем радость излучаем!
Холод учимся любить,
Не хотим больными быть!
