Интегрированное занятие «Путешествие витаминки»
Данный конспект охватывает интегрированное занятие для средней группы, в ходе которого дети будут познавать важность витаминов для их здоровья. Занятие носит название «Путешествие витаминки», что добавляет элемент приключения и веселья. Основная цель занятия — развить у детей знания о витаминах, которые содержатся в овощах и фруктах, а также привить навыки заботы о своем здоровье.
В процессе занятия предусмотрены различные образовательные и игровые элементы, что поможет ребенку лучше усвоить информацию. Подготовительная работа включает в себя беседы о правильном питании и личной гигиене, что служит основой для дальнейшего развития тематики. Воспитатель использует тематические материалы, такие как картинки с изображением фруктов и овощей, а также ободки с витаминами, что придаст занятию интерактивный характер.
Маленькие участники занятия узнают о необходимости витаминов для человеческого организма, разгадывают увлекательные загадки, занимаются зарядкой и даже учат стихи. Интересные упражнения по массажу и игры позволят детям наслаждаться процессом обучения. Кукла-грязнуля и грустный зайчик послужат персонажами, которые помогут воспитать чувства сопереживания и заботы. Таким образом, занятия связывают образование и игру, привлекая внимание детей к важным аспектам здоровья.
Занятие «Путешествие витаминки» нагружено яркими моментами, где каждый элемент продуман для максимальной вовлеченности детей. А в заключении занятия подводится итог, которое поможет детям запомнить полученные знания о витаминах и их пользе. Воспитатель не только обучает, но и создает атмосферу, в которой детям приятно находиться и учиться, тем самым достигая высоких результатов в образовании и воспитании.
Конспект интегрированного занятия в средней группе, с использованием здоровьесберегающих технологий.
«Путешествие витаминки»
Программное содержание:
1. Развивать знания о наличии витаминов в овощах, фруктах и продуктах питания.
2. Побуждать детей заботиться о своем здоровье, объяснить необходимость витаминов для человеческого организма.
3. Воспитывать у детей чувство сопереживания и заботы.
Предварительная работа: беседа о правильном питании, о соблюдении личной гигиены, заучивание стихов о витаминах.
Материал: Ободки с изображением продуктов, содержащих витамины А, В, С,D. Изображение грустного и веселого зайчика, кукла- грязнуля, ширма; шаблоны фруктов, ваза для фланелеграфа; объемный макет витаминки, муз. запись «Веселая зарядка»; полотенце, расческа, мыло, зубная щетка.
Словарная работа: витамины, массаж. .
Ход занятия:
Ребята, у нас гости, поздороваемся. А знаете, вы ведь, не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте! Здоровья желаю!...
Воспитатель показывает макет витаминки.
- Что это? Для чего нужны витамины? (ответ детей)
Вдруг, витаминка, катиться за ширму.
- Витаминка укатилась, отправимся за ней следом.
Из-за ширмы появилась кукла- грязнуля, и рассказала, что с ней никто не дружит, а почему , она не знает.
-Почему плохо быть грязным?( ответ детей)
Грязнуля соглашается привести себя в порядок Но ей нужны помощники, а чтобы они появились, дети должны помочь и отгадать загадки:
Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло)
Костяная спинка, Жестяная щетинка, С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щетка)
Оказались на макушке
Два вихра и завитушки.
Чтобы сделать нам причёску,
Надо что иметь? (Расческа).
Вафельное и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою -
Что это такое? (полотенце).
Кукла –грязнуля поблагодарила детей за помощь, и показала куда покатилась витаминка. Дети отправились в путь. По дороге повстречался им грустный зайчик - ушки у него повисли, и не слышат совсем.
Воспитатель: Уши нужно всем беречь: мыть , не засовывать в них нечего ,не слушать громкую музыку в наушниках , в холодную погоду носить шапку, а еще делать массаж.
Выполнение массажа ушных раковин «Зайчата»
На полянке, на лужайке Дети щиплют ушную раковину
Целый день скакали зайки. Снизу вверх.
И катались по траве Гладят уши двумя пальцами
От хвоста и к голове. сверху вниз.
Долго зайцы так скакали Щипают, загибают ушную
Но напрыгались, устали. половину вверх.
Стала гладить и ласкать Гладят ушные раковины от щек к
Всех зайчат зайчиха — мать. затылку, прижимая к голове.
Воспитатель показывает картинку с изображением веселого зайчика .
-Зайчик поправился, и хочет вместе с нами сделать «Веселую зарядку»
Под музыку выполняется зарядка.
Дети отправляются дальше искать витаминку. Повстречали они мальчика, закутанного в шарф.
- Здравствуй мальчик, а ты кто?
- Заболейкин Ваня я,
Только болен я, друзья,
У меня унылый вид.
Очень голова болит,
Ломит спину, колет бок,
Нужен врач, он мне б помог.
-Ребята, поможем Ване. Расскажем ему, что нужно делать , чтобы не болеть.
(Ответы детей)
-Нужно делать зарядку, гулять на свежем воздухе, соблюдать правила гигиены, а еще нужно кушать продукты, где есть витамины.
Ваня: - А какие , они, витамины?
Четыре ребёнка надевают ободки с изображением витаминов.
Витамин А:
Я, витамин А, очень важен для зрения.
Помни истину простую -
Лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую,
Или сок морковный пьет.
Витамин В:
Я, витамин В - помогаю сердцу.
Очень важно спозаранку
Есть на завтраки овсянку,
Черный хлеб полезен нам,
И не только по утрам.
Витамин С:
Я, витамин С, укрепляю ваш организм.
От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше есть лимон,
Даже если кислый он.
Витамин Д:
Я, витамин Д, делаю ваши руки и ноги крепкими, укрепляю кости.
Рыбий жир всего полезней,
Хоть противный, надо пить.
Он спасает от болезней,
А без них ведь лучше жить.
- Я всё понял! И сейчас я уже не Заболейкин, а Здоровейкин.
Воспитатель: - Ваня, а давай вместе с нами приготовим витаминный салат.
.Пальчиковая игра «Салат»
Мы морковку Энергично проводят кулачком
чистим-чистим, правой руки по ладони левой.
Мы морковку трем-трем, Прижимают кулачки к груди и
делают ими резкие движения
вперед-назад.
Сахарком ее посыплем «Посыпают сахаром»,
мелко перебирая пальчиками.
И сметанкою польем. Кулачком делают движение
сверху вниз, как бы поливая.
Вот какой у нас салат, Протягивают ладони
вперед.
Витаминами богат! Поглаживают ладошкой
живот.
- Для того, чтобы Ваня и был здоров, подарим ему вазу с фруктами, в них находится очень много витаминов.
Дети наклеивают на шаблоны фруктов, кусочки смятых салфеток, а затем наполняют вазу на фланелеграфе. Воспитатель напоминает детям порядок работы, обращает внимание на качество наклеивания.
Когда ребята подходят к фланелеграфу ,полюбоваться на свои работы, из-за ширмы выкатывается витаминка.
- Оказывается, витаминка спешила, к своим друзьям витаминам, которые живут в наших фруктах! Ну вот , и закончилось наше путешествие. А, Ваню, мы приглашаем остаться у нас в детском саду, ребята и дальше будут учит тебя беречь своё здоровье. Воспитатель угощает всех витаминами.
