- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговое занятие по математике с клоуном Весельчаком для группы «Светлячок»
- →
Итоговое занятие по математике с клоуном Весельчаком для группы «Светлячок»
Технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для использования в старшей группе «Светлячок» и представляет собой итоговое занятие по математике. В этом документе представлены все этапы образовательного процесса, в рамках которого клоун Весельчак приходит к детям с заданиями, способствуя их обучению и развитию. Цель занятия — выявить уровень знаний и умений детей в разных областях математики, таких как сложение, вычитание и основы геометрии.
На занятии предусмотрены разнообразные задания, которые позволяют детям развивать логическое мышление и математические навыки. Воспитатель организует интересные игровые моменты, в которых дети могут продемонстрировать свои знания о геометрических фигурах, а также отработать навыки счета до 8. В ходе занятия используются наглядные материалы, такие как картинки с изображением клоунов, афиши цирка и карточки с геометрическими фигурами, что делает процесс обучения ярким и увлекательным.
Кроме того, занятие включает в себя билингвальные компоненты, что позволяет детям изучать английский и казахский языки параллельно с математическими понятиями. Этот подход не только развивает навыки счета, но и способствует формированию интереса к языкам. В процессе выполнения заданий дети учатся работать в команде, развивают взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу.
Каждый этап занятия четко прописан, что позволяет воспитателю легко ориентироваться в ходе урока и корректировать его в зависимости от реакции детей. Рефлексивный этап включает в себя оценивание своей работы, что способствует формированию навыков самооценки у детей. Таким образом, технологическая карта представляет собой полный инструмент для организации итогового занятия, позволяющего достигнуть поставленные цели в обучении.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Итоговое занятие
Группа _____________ «Светлячок» старшая группа.______
Воспитатель:
Дата__________________________________________
Образовательная область__________Познание _____________
Разделы_____________ФЭМП._____________
Тема ____________«Клоун Весельчак принес задания для ребят»_______
Цель: -выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили на занятиях по математике.
Задачи:
- совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 8
- совершенствовать умение решать задачи на сложение и вычитание;
- совершенствовать знания о геометрических фигурах, закрепить дни недели, умение соотносить количество предметов с цифрой, находить соседей числа.
- развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве;
- развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, навыки самооценки.
Билингвальный компонент_____Один – бір-one , два-екі - two, три-үш - three, төрт-четыре – four, бес-пять - five, алты – шесть - six, семь - жеті - seven ,восемь - сегіз – eight.
Демонстрационный материал: картинки с изображением клоуна, афиша цирка, плоскостное изображение воздушных шаров разного цвета (8 штук), цифры.
Раздаточный материал: Карточки с двумя полосками; карточки с изображением разного количества шариков; набор цифр; синие и желтые шарики (по 9 шт); карточки с изображением цифр для игры «числа, соседи»; набор геометрических фигур.
Этапы деятель ности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный | Дети вместе с воспитателем становятся в круг. | Дети внимательно слушают, выполняют упражнения в соответствии с текстом. |
Организационно-поисковый | Дидактическая игра «Какой день недели?» | Дети отвечают на вопросы. Вторник. Сегодня. Клоуны. Нужно посчитать. |
Задание №1- Решение арифметических задач. Молодцы, с заданием справились. В-ль: Посмотрите, какие шарики есть у клоунов Задание №3- карточки на счёт. Задание№4- Геометрические фигуры. Прикатилось колесо, Три вершины, | Условие, вопрос и решение. Дети составляют задачу. Считают на русском, казахском и английском языках. Дети работают над заданием. Дети выполняют движения по тексту. Надувают щечки и т.д. Дети отгадывают загадку. Квадрат. Круг. Треугольник. | |
Он похожий на яйцо Растянули мы квадрат Задание №5- Игра « Работа с раздаточным материалом» | Овал Прямоугольник Дети, выполняют задание, отвечают на вопросы. | |
Рефлексивно -корригирующий | А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот, кто считает, что полностью справился с заданиями – пусть возьмет веселого картинку с веселым клоуном, а кто считает, что не все у него сегодня получалось – тот пусть возьмет картинку с клоуном которому немного грустно. | Дети отвечают на вопросы. Дети делают свой выбор |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:_ считают по образцу, устанавливают равенство между двумя группами предметов._
Понимают:_____условие арифметических задач_
Применяют:____знания на практике.____
Каждый второй день недели
|
|
|
|
|
|
|
|
