Малые фольклорные формы в дошкольном воспитании
Документ посвящен значению малых фольклорных форм в воспитанническом процессе дошкольного учреждения. Эти формы фольклора, такие как колыбельные песни, потешки и сказочки, являются важными инструментами, которые способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию детей.
В первое время адаптации малышей в детском саду использование этих форм фольклора особенно значимо. Дети, которые еще не умеют выражать свои эмоции словами, находят успокоение и радость в пестушках и прибаутках. Это помогает установить контакт с воспитателем, создавая атмосферу доверия и эмоциональной близости.
Малые фольклорные формы также активно используются в различных режимных моментах: при кормлении, умывании и укладывании на дневной сон. Знакомя детей с потешками, мы помогаем им сосредоточиться на определенной деятельности, отвлекая от страхов и беспокойства по поводу отсутствия родителей.
На нашем опыте мы заметили, что знакомство с самыми простыми формами фольклора в игровой форме значительно повышает речевую активность и эмоциональную отзывчивость детей. Дети с удовольствием повторяют слова из потешек и даже начинают сами сочинять свои ритмичные фразы.
Образовательный процесс с использованием малых форм фольклора становится ярким и насыщенным благодаря разнообразию жанров: от закличек до игровых песен. Это позволяет включить в занятия элементы творчества, что способствует более глубокой интеграции в образовательный процесс.
Кроме того, фольклор становится связующим звеном между родителями и детьми. Консультации и беседы с родителями помогают понять важность фольклора, а совместные мероприятия укрепляют семейные связи и создают общую культурную атмосферу. Мы проводим выставки, организуем «Дни открытых дверей», чтобы родители могли увидеть, как их дети взаимодействуют с фольклором на практике.
В конечном счете, использование малых форм фольклора в дошкольном воспитании – это не просто развлечение, а важный элемент формирования личности, развитие чувства общения и умения ладить с окружающими. Это основа для гармоничного развития ребенка в его ранние годы.
