Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттің технологиялық картасы

Білім беру саласы.Образовательная область: Коммуникация
Драма.
Тақырыбы. Тема: « Если с другом вышел в путь».
Мақсаты. Цель:Развитие групповой сплоченности;Развитие коммуникативных навыков, чувства симпатии, толерантности;Развитие способности видеть положительное в себе и других; Снижение проявления симптомов агрессии, гиперактивности; Повышение самооценки детей; Развитие воображения.
Көрнекілік. Оборудование: Клубок ниток, листы бумаги (А4), фломастеры (маркеры) или карандаши, резинки.

Этапы деятельности

Тәрбиешінің қызметі
Управленческие действия педагога

Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей

Мотивациялық
қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Предлагает поприветствовать друг друга, взяв соседа за руку

Здороваются взяв соседа за руку

Ұйымдастырушылық
ізденушілік

Проблемно - поисковый

Предлагает внимательно послушать стихотворение

— о чем это стихотворение?

- А кто такие друзья? Зачем человеку нужен друг? Каким он должен быть? А в вашей группе есть друзья? Вы дружные ребята?

- Предлагает показать они какие дружные , обнять своего соседа

Предлагает поиграть в игру в"Волшебный клубочек"

Задает вопрос , что чувствовали когда слушали комплименты?

детей). Я уверена, что вам от этого стало радостней, поэтому давайте чаще говорить друг другу комплименты.

- Ребята, а что вы больше всего любите делать со своими друзьями?

Игра «Двое с одним карандашом».
-делит детей на пары

-Можно ли с другом договориться?

- Давайте с вами проведем небольшую разминку.
Разминка «Миримся мизинцами»

- Эта разминка хороша и для тех кто поссорился, для того чтобы помириться.

Проявляют интерес, слушают внимательно стихотворение:
Хорошо, когда с тобою
Рядом друг,
Я люблю его улыбку
И тепло его рук.
Друг всегда со мной играет,
Понимает и прощает.
Без него я так скучаю!
Хорошо, когда с тобою
Рядом друг!

Отвечают на поставленный воспитателем вопрос:
-Это стихотворение о друге

- Друзья поддержат, помогут; человеку нужен друг чтобы дружить, разговаривать; друг должен быть честным, добрым.

-Радуются, обнимают своего соседа

Играют в игру "Волшебный клубочек" (наматывают на пальчик ниточку и говорят комплимент соседу)
Отвечают на вопрос:
-когда слышали комплименты испытывали чувство радости, тепла.

- Играть, гулять

Радуются, играют в предложенную игру:
«Двое с одним карандашом».

Каждая пара занимает место за столом с заранее приготовленными листами бумаги (А4) и фломастерами на каждую пару. Руки детей сцеплены (правые руки). Дети должны договориться и нарисовать картину одним фломастером на двоих (цвета фломастеров дети могут менять).Рассматривают рисунки, обсуждают, кточтонарисовал.
Соглашаются, что
в любой ситуации можно договориться

Играют:

Больше ссориться не нужно, (сцепились мизинцами)
Мир и дружба, мир и дружба. (обнимаются)
Будем мы с тобой дружить, (пожимают руки)
Нашей дружбой дорожить. (подносят руки к сердцу)

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

Благодарит за проделанную работу , дарит в знак дружбы сердечки

Радуются проделанной работе и подаренным сердцам, играют с ними

Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:
Ұғынады.Воспроизводят: указания воспитателя.
Түсінеді. Понимают: что такое групповая сплоченность
Қолданады. Применяют: коммуникативные навыки, умение проявлять, чувство симпатии, толерантность; способность видеть положительное в себе и других.