Углубленное изучение сказки «Три медведя» для дошкольников
Проект «Три медведя» разработан для детей третьего-четвертого года жизни и направлен на углубленное изучение русской народной сказки, которая имеет глубокие культурные и образовательные корни. На первых этапах работы с детьми было выяснено, что они недостаточно осведомлены о многих аспектах сказки, и это стало отправной точкой для создания нашего проекта. Мы стремимся не только познакомить детей с персонажами сказки, но и развить их способность устанавливать причинно-следственные связи.
В рамках проекта запланированы различные образовательные мероприятия, которые позволят создать яркие впечатления о сказке и её героях. Основная цель — это не только простое ознакомление детей с текстом, но и формирование у них важнейших жизненных навыков, таких как уважение к чужому труду, соблюдение правил безопасности и умение вести себя в гостях. Путем активной деятельности, игр и творческих заданий мы детям объясним значение таких понятий, как бережное отношение к вещам и правила обращения в незнакомых местах.
В проекте акцент будет сделан на взаимодействии между детьми через игры, чтение и обсуждение событий сказки. Мы используем разнообразные методы, такие как подвижные игры, литературные чтения и загадки, чтобы создать увлекательную и образовательную атмосферу. Например, игры на ориентацию в пространстве и расширение знаний о медведях помогут детям глубже понять содержание сказки и её значение, а также развить свои социальные навыки и физические способности.
Заключительный этап проекта предполагает не только подведение итогов, но и оформление результатов, что даст возможность детям самостоятельно оценить свои достижения. Таким образом, проект «Три медведя» обещает стать увлекательным и познавательным путешествием в мир русских народных сказок, где каждый ребенок сможет раскрыть свой творческий потенциал и научиться важным жизненным урокам.
ПРОЕКТА «ТРИ МЕДВЕДЯ»
ТИП ПРОЕКТА: социальный - творческий
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Воспитатели: Кискина С.Н.
Дети:Воспитанники 2-ой младшей группы «Барбарики» (возраст воспитанников 3-4 года).
МАСШТАБ:краткосрочный- 15 дней
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: при беседе по русской народной сказке «Три медведя» выяснилось, что дети не знают причин, по которым нужно соблюдать здоровьесберегающие технологии. В процесе углубленного изучения сказки дошкольники затруднялись отвечать на поставленные вопросы. Поэтому было принято решение разработать план углубленного изучения русской народной сказки «Три медведя», в котором будут решаться задачи всех образовательных областей.
ГИПОТЕЗА: Дети дошкольного возраста устанавливают причинно- следственные связи при углубленном изучении сказки
ЦЕЛЬ: углубленное знакомство со сказкой «Три медведя»
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Закрепить знания детей о том, что без приглашения в чужой дом заходить нельзя
Дать детям представление о том, что необходимо беречь чужой труд (нельзя ломать чужие вещи, съедать то, что приготовлено не вам)
Закрепить знания детей о том, что в лес одним ходить нельзя
Закреплять умение перессказывть сказку «Три медведя». Учить запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова текст
Закрепить умение называть числительные по порядку до 3.
Сравнивать медведей (по иллюстрации) по величине — большой, поменьше, маленькая.
Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом.
Развивать ловкость, быстроту реакции
ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Картотека подвижных игр о медведях
Дети хорошо ориентируются в событиях сказки.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ЭТАП: 1 неделя
- Создание необходимых условий для реализации проекта:
Подобрать детскую и методическую литературу
- Перспективное планирование проекта.
- Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
ОСНОВНОЙ ЭТАП: 1 неделя
Составление картотеки подвижных игр
Образовательные ситуации:
Чтение художественной литературы о медведях «Медведь» И. Токмаковой, «Купание медвежат» В. Бианки, «Мишка — башка» В. Бианки, «Медведица и медвежата» Е. Чарушина.
Подвижные игры «Мишка — ловишка», «Мишки — догонялки», «Пчелы и медвежата»
Отгадывание загадок о медведях
Беседа «Как нужно себя вести в гостях»
5. Беседа «Любой труд нужно беречь»
6. Беседа «Почему опасно одним ходить в лес»
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:1 день
Оформление проекта, подведение итогов.
