Разработка рабочей программы по экологическому воспитанию для детей
В рамках программы «Экологическое воспитание», основанной на методах Монтессори и других подходах, важное внимание уделяется формированию у детей устойчивого и заботливого отношения к окружающему миру. Рабочая программа нацелена на то, чтобы через игровые занятия и дидактические материалы пробуждать у детей интерес к природе, помогая им понять её красоту и разнообразие.
Курс «Зеленая тропинка» включает в себя систематизацию базовых знаний о растительном и животном мире. Начальное знакомство с астрономией, физикой и экологией осуществляется в доступной для восприятия форме, что позволяет детям легко усваивать информацию и применить её на практике. Подбор тем и методов обучения делает акцент на активности молодых исследователей, что способствует лучшему запоминанию и пониманию материала.
Дидактические занятия предполагают практические действия, как наблюдение за природой в естественной среде, что способствует формированию устойчивых знаний о сущности природных явлений. Использование различных видов деятельности, таких как рисование, лепка и прочие творческие методы, развивает у детей креативное мышление и навыки мануального труда, что особенно важно в дошкольном обучении.
В программу включены разнообразные темы, такие как «Наши друзья животные», «Зелёное чудо - растения» и другие, которые дают возможность детям изучать природу в её многообразии. Показывая детям, как различать времена года и выявлять основные характеристики живых объектов, программа способствует не только природоведческому, но и социальному развитию юных участников.
Планируемые результаты включают навыки распознавания растений и животных, последовательное перечисление времен года и осознание значения каждого из них. Таким образом, программа «Экологическое воспитание» нацелена не только на получение знаний, но и на формирование экологической культуры у воспитанников, что необходимо в современном мире.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по разделу «Экологическое воспитание» разрабатывается на основе программы «Зелёная тропинка» А. А. Плешакова.
Программа «Зеленая тропинка» нацелена на развитие детей, формирование у них заинтересованного и бережного отношения к природному окружению. Данный курс представляет собой первый для малышей опыт систематизации и научной коррекции накопленных ими в дошкольном возрасте разнообразных природоведческих представлений. Вместе с тем это и первый опыт последовательного приобщения ребенка к свойственным естественнонаучным дисциплинам методом познания, следуя которым нужно как можно больше увидеть своими глазами, сделать своими руками. Сказанное определяет отбор содержания курса и характер деятельности детей на занятиях.
Содержание программы строится как синтез различных составляющих естественнонаучного и экологического знания с включением доступных элементарных сведений из области астрономии, физики, биологии, экологии. При этом создается достаточно целостная первоначальная картина мира, которая становится фундаментом для развертывания соответствующего учебного курса в начальной школе.
В основу подготовки малышей к обучению положены непосредственные наблюдения в природе, действия с предметами, осуществляемые в естественной для детей данного возраста занимательной, игровой форме. Эта деятельность дополняется рисованием, раскрашиванием, вырезанием фигур, лепкой и т. д. При этом большое внимание уделяется формированию таких важных умений, как умение выделять свойства предметов (форма, цвет, размеры), находить их общие и отличительные признаки, фиксировать состояние предмета и его смену (явление). Таким образом, осуществляется накопление фактических знаний и опыта познавательной деятельности, необходимое для успешного освоения программы начальной школы.
В содержании программы представлены следующие темы курса:
Наши друзья животные.
Зелёное чудо - растения.
Звёзды, Солнце и Луна.
Приключения солнечного зайчика.
Круглый год.
Планируемые результаты:
— распознавать на рисунках и в природе изученные растения и животных;
— перечислять в правильной последовательности времена года;
--- называть основные признаки времён года.
