Технологическая карта организованной учебной деятельности: Конкурс знатоков родного города Костанай

Қызмет кезеңдері-этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық - қозғаушы Мотивационно -побудительный.

 Побуждение ребенка к процессу деятельности:

 Предлагает принять участие в конкурсе знатоков родного города.  В нашем конкурсе участвуют две команды.

В конце конкурса мы подведем итоги, и та команда, которая наберет больше очков, станет победителем.

Предлагает начать конкурс знатоков родного города.

Проявление интереса к происходящему.

Дети делятся на команды, выбирают капитанов.

Командам придется ответить на различные вопросы и выполнить самые разные задания.

За правильные ответы и выполненные задания каждая команда сможет заработать очки (елочки и факелы) .

Ұйымдастырушылық  - ізденушілік  -

Организационно-поисковый

Предлагает вам вспомнить то, что вы знаете о родном городе.

1.Конкурс «Разминка».

1. Как называется наш город?  

1.Как называют жителей нашего города?

2. Как называется  улица на  которой   ты живёшь?                                                               

2. На какой улице находится наш детский сад?

3. Как называется  музей ?

3. Какое здание  самое высокое?

4. На какой улице находится школа №6?           

5. Как называется наш округ?                                                                                                              4.Благодаря каким природным   богатствам  появился наш город?

5. Назовите коренных жителей нашего   края.

                                                                           2. Игра «Найди герб города»

-На доске изображены флаги разных городов.  Надо найти и показать герб Костаная..

Предлагаю вам немного отдохнуть.

3. Слушание музыкального произведения: «Мой город Костанай»

Предлагает  прослушать музыкальное произведение.

- Вы узнали это музыкальное произведение? Как оно называется? - А знаете ли вы, почему наш город называется Костанай?

4.Игра «Собери картинку»

 На столах лежат конверты с разрезными картинками. Надо составить  картинки и рассказать о том, что на них изображено.

6. Конструирование  "Мой Костанай"

Предлагает стать строителями и построить такие здания, которые могли бы украсить наш город.

 Включение детей в процесс деятельности:

Принимает активное участие в конкурсе «Разминка».

Вспоминают.

Размышляют.

Думают.

Пытаются ответить на вопросы воспитателя.

Дети выполняют задание.

Находят герб города Костаная.

Показывают.

Капитаны команд  рассказывают о гербе нашего города, что на нём изображено и что это означает.

Соглашаются отдохнуть послушать песню про город Костанай.

Слушают с интересом

Отвечают на вопросы воспитателя.

Высказывают своё мнение.

Собирают картинку

Говорят ,что изображено на картинке

Называют достопримечательности города.

Обращают внимание на конструктор.

Слушают правила игры.

Желают стать строителями.

Строят  такие здания города, которые могут украсить наш город  Костанай.

Рефлексивтік-коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий.

Анализ результата деятельности детей:

Спрашивает:

- Понравилось ли вам соревноваться?

- Какие задания вы сегодня выполняли?

- Захотелось ли вам узнать что-нибудь новое о Костанае?

Подведение итогов конкурса.

Награждение участников памятными медальонами.

Осознание ребёнком результатов своей деятельности:

Вспоминают.

Рассуждают.

Перечисляют задания, которые они выполняли.

Высказывают своё мнение.

Слушают с интересом  итоги конкурса.

Радуются  своим достижениям.