Психологические особенности детей раннего возраста
Доклад посвящен важнейшему этапу в жизни ребенка от 2 до 3 лет, когда формируются основы его психики и восприятия. В этот период идет активное развитие психических процессов, которые обеспечивают переход к новым ступеням развития.
Важнейшим аспектом этого времени является восприятие, которое становится ведущим познавательным процессом. Оно необходимо для формирования гармоничной личности. Ребенок, который не вовлечен в целенаправленные виды деятельности, может испытывать трудности в коммуникации и обучении. Поэтому организованная и целенаправленная деятельность играет незаменимую роль в этом процессе.
Восприятие детей активно развивается через движение, что делает пальчиковую гимнастику особенно важной. Упражнения с руками не только развлекают, но и способствуют улучшению умственной активности, зрительного восприятия и речи. Игры, которые использует народная педагогика, такие как «Ладушки» и «Сорока-белобока», оказывают серьезное влияние на развитие мозга и языка.
Не менее важным является аспект эмоционального развития. Дети в этом возрасте осваивают свои чувства, которые подвержены влиянию обстановки. Родителям следует помнить о значимости мягкого общения с ребенком, чтобы способствовать его эмоциональному благополучию. Признание и поддержка со стороны взрослых формируют первоначальную самооценку ребенка.
Предметная деятельность становится ведущей в этом возрасте, и взаимодействие с объектами влияет на развитие восприятия и общения. Процесс знакомства с окружающим миром должен быть глубоким и разнообразным, чтобы дети могли развивать свою личность в полной мере.
Доклад на родительском собрании
Тема: «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА».
Выполнила:
Иващишина Л.А.
Педагог-психолог.
Возраст от 2 до 3 лет – важный этап в развитии психики ребенка.
В этот период закладывается фундамент для формирования новых психических образований, развиваются психические процессы, позволяющие малышу перейти на следующую возрастную ступень.
Ведущим познавательным процессом младшего дошкольного возраста является в о с п р и я т и е.
Значение его невозможно переоценить. Если ребенок не получит способствующих развитию восприятия компонентов, он неизбежно будет отставать от своих сверстников по многим параметрам.
Способствующими компонентами восприятия являются: органы слуха, зрения, обоняния, вкуса, осязания(тактильные чувства).
Активизация восприятия возможна при включении малыша в доступные ему виды деятельности. Процесс восприятия должен быть не стихийным, а организован целесообразно по определенному плану.
Занятия с ребенком проводятся длительностью 8-10 минут.
Развитие умственных способностей происходит через движения пальцев и кистей рук - пальчиковой гимнастики.
Игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживают мозговые системы в оптимальном состоянии.
Талантом нашей народной педагогики созданы игры: «Ладушки», «Сорока-белобока», «Коза рогатая». Многие родители не знают, что
Потешки не только развлекают, но и оказывают развивающее, оздоравливающее воздействие.
Исследования наших физиологов подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Простые движения рук снимают умственную усталость,
Улучшают произношение звуков, развивают речь ребенка. И это потому,что в коре больших полушарий каждый палец имеет довольно обширное представительство.
Самые простые упражнения:
1. «флажок» 4 пальца соединить вместе, большой опустить вниз. Ладонь обращена к себе.
2. «очки» соединить в кольцо большой и указательный пальцы.
3. «бинокль» большой палец вместе с остальными образуют кольцо.
4. «Зайчик» указательный и средний пальцы разведены в стороны.
5. «коза» указательный палец и мизинец разведены в стороны, остальные пальцы прижаты.
Важной характеристикой этого возрастного этапа является неустойчивость эмоциональной сферы ребенка. Его эмоции и формирующиеся в этот период чувства, отражают отношение к предметам и людям, еще не устойчивы и могут быть изменены в соответствии с ситуацией. В связи с этим предпочтителен мягкий и спокойный стиль в общении с ребенком, бережное отношение к любым проявлениям его эмоций.
В раннем возрасте ведущим видом является предметная деятельность. Она оказывает влияние на все сферы психики детей, определяя специфику их общения с окружающими. Происходит развитие восприятия детей, определяемое тремя параметрами:
1. Рассматривание предметов.
2. Ознакомление их с сенсорными эталонами.
3. Сравнение эталонов.
Большое значение для развитие личности ребенка данного возраста имеет общение со взрослыми. Родителям надо помнить, что представления о самом себе, первая самооценка в это время является тождественной той оценке, которую дают ему взрослые. Поэтому не следует постоянно делать ребенку замечания, упрекать его, т.к. это может привести к неуверенности малыша в себе и снижению желания осуществлять любую деятельность.
Для малыша очень важно постоянство окружающего его мира.
Поэтому следует уделять большое значение режиму дня ребенка. Режим дня дома должен соответствовать режиму дня в детском саду.
Литература: «Первые шаги – модель воспитания детей раннего возраста.»
Приложение к ж. «Обруч».
Журнал «Ребенок В д/с» №6 2003г стр.50.
Выполнила:
Золотова В.И.
Педагог-психолог.
