Методическая разработка: «Русский колокольчик» для детей
Методическая разработка «Русский колокольчик» предназначена для воспитателей и педагогов детских дошкольных учреждений, работающих с детьми младшего возраста. В данном материале представлены эффективные методы и приемы, направленные на формирование представлений у детей о колокольчиках, их звучании, а также на развитие творческих навыков. Занятие интегрировано и включает элементы художественного творчества, что позволяет детям не только услышать звуки, но и создать что-то своими руками.
Цели занятия заключаются в том, чтобы закрепить у детей знания о понятиях «большой» и «маленький», научить их правильно держать кисточку и развить внимание и память. Все этапы занятия включают в себя игровые моменты, что делает процесс обучения более интересным и увлекательным. Дети не только знакомятся с такими инструментами, как краски и кисточки, но и учатся работать с ними, развивая мелкую моторику и творческое мышление.
На занятии дети смогут не только познакомиться с различными колокольчиками, но и поиграть с ними, прислушиваясь к звукам, которые они издают. Воспитатель организует различные игровые задания и гимнастики, которые способствуют развитию речевой активности детей. Важно отметить, что такое занятие воспитает у детей эмоциональную отзывчивость и позволит им научиться выражать свои чувства через творчество.
В итоге занятия детям будет предложено раскрашивание колокольчиков, что даст им возможность сделать свои собственные творческие работы. Результаты этой работы дети смогут преподнести на выставку, что придаст им чувство гордости за свои достижения. Таким образом, методическая разработка «Русский колокольчик» является отличным пособием для создания интересного и познавательного урока, который будет способствовать развитию детей в разных аспектах.
Людмила Чурбанова
Методическая разработка образовательной деятельности (младший возраст) Тема: «Русский колокольчик».
Образовательная деятельность
(интегрированное занятие)
«Художественное творчество»
Тема: Русский колокольчик
Цели:
- Формировать представление детей о колокольчиках, их звучании; Закрепить знание понятий «большой», «маленький»; Продолжать учить правильно держать кисточку;
-Развивать внимание, память, логическое мышление;
-Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
Оборудование: коробочка, колокольчики (большой и маленький,
картинки с изображением колокольчиков, кисточки, краски, стаканчики с водой, шаблоны колокольчиков, игрушка-Петрушка
Ход ОД:
(Дети стоят свободно вокруг воспитателя.)
-Воспитатель: Дети, давайте поприветствуем друг друга, скажем –здравствуйте.
(дети здороваются)
-В: Ребята, посмотрите, солнышко тоже проснулось. Давайте попробуем нарисовать наше солнышко в воздухе.
Пальчиковая гимнастика «Утро настало»
Нарисуем большой круг,
(рукой показывают круг)
Много лучиков вокруг.
(рукой показывают лучики)
Это солнышко сияет.
Всё собою озаряет.
(улыбаемся)
- Молодцы, ребята, какое прекрасное, лучистое солнышко у нас получилось.
Давайте звонко- звонко похлопаем в ладоши и улыбнёмся. Ну, вот, ребята солнышко проснулось и детки проснулись, сладко потянулись.
-В: Ребята, что это там за корзиночка такая красивая, давайте посмотрим.
-Д: Давайте.
-В: Посмотрите,дети, что в корзиночке лежит, да ещё и звенит. Что это такое?
-Д: Колокольчик.
-В: Правильно, это колокольчики. Мы сейчас с вами, повнимательнее, рассмотрим эти колокольчики и послушаем, как они звонко звенят.
(дети рассматривают и слушают колокольчики)
-В: Дети, что вы можете сказать про них, одинаковые они или разные?
-Д: Разные, большие или маленькие.
-В: Правильно, колокольчики разные, большие и маленькие и звенят они тоже по-разному, послушайте, маленькие: «дзинь-дзинь», а большие –«дон-дон».
Речевая гимнастика «Колокольчики звенят»
-Д: Дзинь-дзинь, дон-дон.
(Дети произносят несколько раз, тихо и громко.)
-В: Ребята, а вы знаете, что маленькие колокольчики своим звучанием похожи на бубенцы, а большие колокольчики называются колоколами. Посмотрите, пожалуйста, картинки на них изображены и бубенцы, и колокола.
(Дети рассматривают – Петрушку с бубенцами, тройку лошадей с бубенцами, церковь с колоколами)
-Красивые колокольчики?
-Д: Да.
-В: А, вы хотели бы нарисовать такие колокольчики?
-Д: Да, хотели бы.
Образовательная деятельность
-В: Петрушка приготовил нам всё для рисования (краски, кисточки, вырезанные из бумаги колокольчики)
Так давайте же подойдём к столам и раскрасим наши колокольчики.
Сначала посмотрите, пожалуйста, как я это делаю.
(воспитатель раскрашивает заготовку сверху вниз)
А, теперь раскрашивайте сами.
(воспитатели помогают)
-В: Молодцы, ребята, какие красивые колокольчики у вас получились. Мы обязательно отправим их на выставку наших творческих работ.
-Итог:
-В: Ребята, понравилось вам со мной заниматься рисованием?
-Да.
-А, что вам ещё понравилось? (по вопросам воспитателя)
-В: А мне очень понравилось то, как вы работали со мной.
