Понимание и поддержка гиперактивных детей
Этот материал посвящён проблемам, связанным с гиперактивностью и непоседливостью детей. Современные родители часто сталкиваются с непоседами, которые не могут усидеть на месте и впечатляют окружающих своим вниманием, которое перемещается с одной вещи на другую. Однако, такая непоседливость не всегда является недостатком. Важно понимать причины, которые могут влиять на такое поведение.
Гиперактивные дети могут проявлять повышенную энергичность, что иногда бывает нормальным, но в некоторых случаях — сигналом о необходимости психологической помощи. В этой статье вы найдёте полезные рекомендации о том, как помочь своему ребенку при столкновении с подобной проблемой, а также способы выявления гиперактивности.
Если вы заметили, что ваш ребенок часто не может усидеть на месте или испытывает трудности с концентрацией, скорей всего, он может быть гиперактивным. Часто такие дети независимы и не терпят ограничения, что может вызывать недопонимание среди родителей и педагогов. Приведенные в статье вопросы помогут осознать проблему и принять верные меры.
Основная задача родителей — поддержка своего ребёнка в его энергичном поведении, балансируя между вседозволенностью и чрезмерными требованиями. Важно не только контролировать его поведение, но и жестко подходить к оценке успехов и достижений. Организуйте распорядок дня, предоставляйте выбор в играх и делах, и позволяйте ему тратить накопленную энергию в положительном русле.
Соблюдая эти рекомендации, вы сможете создать здоровую и поддержкующую среду для вашего гиперактивного ребёнка, что поможет ему развиваться в полной мере и чувствовать себя комфортно. Важнее всего: помните о его индивидуальности и постарайтесь понять его внутренний мир, чтобы помочь ему адаптироваться в обществе.
Составила: Гузий Е.А.
Статья «Безобидный» непоседа.
Давайте поговорим о «непоседливых» и «рассеянных» детях. В чем причина непоседливости и так ли она безобидна? Откуда берутся «рассеянные»? Нужно ли родителям искоренять эти «недостатки» у ребёнка?
Шустрому, непоседливому ребёнку вовсе не хочется огорчать воспитателей и родителей, а уж тем более быть наказанным, но дело том, что он физически просто не способен просидеть спокойно более 5 минут. Такие «непоседы», конечно же, доставляют немало проблем родителям и педагогам. Их опасно оставлять одних дома, с ними невозможно ходить в гости, а травм полученных одним таким ребёнком за год с лихвой хватило бы на 20 человек. Немало проблем и с обучением: легко отвлекаемый малыш не может сосредоточиться на правильном выполнении задания, а отсюда – не усвоение программы. Вот и получается: раз ребёнок плохо занимается и плохо себя ведет, он плохой! Подобное заключение и соответствующее отношение часто приводят к тому, что из доброго, умного, но гиперактивного ребёнка вырастает агрессивный шалопай и хулиган.
Гиперактивный ребёнок – это ребёнок:
1) с повышенной энергетикой - вариант нормального развития, не требующий коррекции;
2) с двигательной расторможенностью (нуждается в психологической помощи).
Как же помочь ребёнку? Как избежать такого печального результата?
Прежде всего, необходимо определить, что является причиной плохого поведения и низкой успеваемости ребёнка – заурядная невоспитанность или гиперактивность. Для этого ответьте на следующие вопросы, касающиеся вашего ребёнка.
• Часто ли наблюдаются у ребёнка беспокойные движения в кистях рук и стопах?
• Встаёт ли он внезапно со своего места во время занятий?
• Проявляет ли бесцельную двигательную активность, когда это не нужно?
• Может ли спокойно и тихо проводить досуг?
• Находится ли в постоянном движении?
• Часто не в меру разговорчив, болтлив?
• Отвечает на вопросы, не задумываясь, не выслушав до конца?
• С трудом дожидается своей очереди, участвуя в играх или других мероприятиях?
• Бесцеремонно вмешивается в беседы взрослых и игры других детей, мешает им?
Утвердительные ответы следует давать, если перечисленные признаки проявляются в течении длительного времени (не менее полугода) в детском саду, дома, вне зависимости от ситуации. Если вы ответили утвердительно на 6 и более вопросов, то ребёнка можно считать гиперактивным.
При всей сложности ситуации гиперактивность может удерживаться под разумным контролем с помощью некоторых мер, например таких:
• старайтесь избегать крайностей: вседозволенности, с одной стороны, и чрезмерной пунктуальности, с другой.
• Хвалите ребёнка в каждом случае, когда он этого заслужил, подчёркивайте его успехи.
• Избегайте запретительных слов, все запреты обязательно объясняйте.
• Говорите спокойным мягким тоном.
• Давайте ребёнку только одно задание на определённый отрезок времени, чтобы он мог его завершить.
• Поддерживайте чёткий распорядок дня.
• Для подкрепления устных объяснений используйте наглядные зрительные примеры.
• Избегайте, по возможности, мест скопления людей.
• Во время игр ограничивайте ребёнка лишь одним партнёром, оберегайте вашего «непоседу» от общения с шумными детьми.
• Оберегайте ребёнка от утомления, так как оно ведёт к снижению самоконтроля.
• Давайте возможность ребёнку расходовать избыточную энергию: полезна физическая активность на свежем воздухе, длительные прогулки, спортивные занятия.
• И в заключение: всегда помните об индивидуальных особенностях ребёнка!
.
