Путешествие в страну «Дорожных знаков»
В данном материале представлен подробный конспект организованного образовательного занятия для детей старшей группы, посвященного теме «Путешествие в страну «Дорожных знаков». Воспитатель Людмила Владимировна Свиридова разработала это занятие с целью ознакомления детей с правилами дорожного движения и знакомыми дорожными знаками.
Основной задачей занятия является развитие у детей не только знаний о дорожных знаках, но и их умения применять эти знания в реальных жизненных ситуациях. Занятие включает в себя интерактивные игры, головоломки и творческие задания, которые способствуют развитию речевых навыков и ответственности у маленьких участников.
Ключевыми моментами занятия являются тематические загадки, коллективная работа над восстановлением изображений дорожных знаков и аппликации. Дети работают в командах, что формирует у них умение взаимодействовать друг с другом и развивает социальные навыки. Воспитатель организует активные обсуждения, обращая внимание на важность соблюдения правил дорожного движения.
В процессе занятия дети не только знакомятся с дорожными знаками, но и погружаются в игровую атмосферу, путешествуя по «стране дорожных знаков». Каждый этап занятия продуман с учетом возрастных особенностей детей, их интересов и потребностей. Заключительный момент включает в себя подведение итогов и награждение участников, что подчеркивает значимость изученного материала.
Конспект организационно образовательной деятельности в старшей группе
Тема :
«Путешествие в страну «Дорожных знаков» .
Составитель : воспитатель
Свиридова Людмила Владимировна.
2015 г.
Цель: Продолжать знакомить детей со знаками дорожного движения;
учить практически применять их в различных ситуациях; развивать мышление , зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи :
Образовательная : - продолжать закреплять правила дорожного движения ; - совершенствовать диалогическую речь ,интонационную выразительность речи.
-развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД
Развивающие : - расширять у детей представления о назначении дорожных знаков;
- развивать у детей азы дорожной грамоты;
- развивать интерес к аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем.
Воспитательная : - формировать доброжелательные отношения между детьми ;
- воспитывать умение слушать своего сверстника ,не
перебивая его;
- формировать желания соблюдать правила дорожного движения;
Активизация словаря : - закрепить в речи детей названия дорожных знаков.
Оборудование: - изображение дорожных знаков;
-разрезные картинки дорожных знаков ;
- макеты светофоров / круги красного ,желтого ,зелёного цвета/
- клей-карандаш .
Ход занятия :
Воспитатель : Ребята ,отгадайте загадку :
Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет,
У дороги как маяк
Добрый друг …/дорожный знак/
Дети : Дорожный знак.
/стук в дверь, передают письмо /
Воспитатель : Ребята , давайте прочитаем это письмо и узнаем от кого оно.
« Мы жители страны Дорожных знаков, попали в плен к
Помехе – Неумехе. Теперь у нас происходят аварии.
Помогите нам пожалуйста !»
Поможем жителям страны Дорожных знаков? Спасём их от
Помехи – Неумейки ?
Дети : Да !
Воспитатель : Чтобы спасти первый знак , необходимо отгадать загадку:
«Что за чудо этот дом ?
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином ?»
Дети : Автобус !
Воспитатель : Правильно , но посмотрите, что Помеха с делала со знаком
/ показываю разрезанные части картинки с изображением
автобуса./
Попробуйте из частей сложить целую картинку.
/ дети подходят к столу и восстанавливают картинку./
Воспитатель : Молодцы! Вот мы и спасли первый знак ! Что он обозначает ?
Дети : « Автобусная остановка»
Воспитатель : А вот и автобус – транспорт , на котором мы отправимся в страну Дорожных знаков. Занимаем места.
/ автобус построенный из стульев, дети садятся в автобус.
Звучит музыка: «Весёлые путешественники»/
Вот мы и в стране Дорожных знаков! Выходим из автобуса.
Ребята , посмотрите здесь ещё один конверт. Что же в нём?
А здесь первое задание от Помехи-Неумехи, слушайте внимательно :
«Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь
Зелёный, жёлтый ,красный?.. / Светофор/
Воспитатель : Что означают цвета светофора ?
/ ответы детей/
Правильно, ребята. А теперь, давайте спасём эти маленькие
Светофорики .Они должны были попасть к малышам.
Вспомните, как правильно должны располагаться
цвета светофора..
Дети : Вверху- красный, посередине – жёлтый, внизу –зелёный.
В оспитатель : Правильно, приступайте к работе.Аккуратно намазывайте детали
и приклеивайте на место .Не забывайте пользоваться салфеткой.
/Дети подходят к столам , на которых по количеству детей лежат светофорики ,круги :красные, жёлтые, зелёные; клей –карандаш ,клеёнки, салфетки. Дети выполняют аппликацию/
Воспитатель : Молодцы ,вот вы и исправили эти светофорики . А теперь давайте
поиграем: когда я вам покажу красный – вы будете стоять, если
жёлтый – будете хлопать, а зелёный – будем топать. Будьте очень
внимательны!
/игра на внимание/
Молодцы ,ребята вы были все внимательны и правильно
Выполняли приказы светофора.
Воспитатель : В стране Дорожных знаков существует дорожная азбука.
Кто из вас знает знаки дорожного движения ?Давайте проверим.
На столе лежат изображения дорожных знаков, я показываю знак,
а вы называете его и читаете про него стихотворение.
Можно встретить знак такой :
« Эй ,водитель, осторожно!
Ехать быстро не возможно !
Знают люди все на свете,
В этом месте ходят дети!» ОСТОРОЖНО ДЕТИ,
«На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа ,дом и стадион.» «РЕМОНТ ДОРОГИ»
«Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый
На ту сторону ведёт – ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД,»
« Не мелькайте быстро спицы,
Не спеши велосипед.
Нам велят остановиться,
Здесь проезда дальше нет !» «Движение велосипедов запрещено»
Воспитатель : Молодцы, вы очень хорошо знаете знаки дорожного движения! Надеюсь вы и правила дорожного движения тоже соблюдаете ,
чтобы сохранить свою жизнь в безопасности.
А теперь нас ждёт следующее задание от Помехи-Неумехи.
/стоят две магнитные доски на них перепутанные ,разрезанные запрещающие знаки: «Движение пешеходов запрещено» и «Движение на велосипедах запрещено»/
Воспитатель: Ребята, вы должны исправить ошибку в этих знаках .Вам нужно разделиться на две команды и собрать свой знак ,рассказать о нём
/ Дети выполняют задание./
Воспитатель : Молодцы , ребята ! А сейчас мы переходим к следующему
заданию от Помехи –Неумехи. Дорожные знаки – лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том ,что можно и чего нельзя делать на дороге
« На пути ребят – дорога,
Светофора рядом нет !
Знак дорожный даст совет,
Так давайте , подходите,
Быстро знаки соберите !»
/Каждый ребёнок получает разрезанный на части знак .Дети начинают собирать свой знак. . Когда все знаки собраны, дети называют свой знак и объясняют для чего он нужен./
Воспитатель : Молодцы , ребята ! Вы отлично справились со всеми заданиями и исправили всё то , что испортила Помеха-Неумеха. Жители страны Дорожных знаков приготовили для нас сюрприз. Давайте посмотрим , что же там?
/Ответы детей : диск! /
Воспитатель: Да , это диск «Азбука безопасности»! Вот сегодня вечером мы его начнём смотреть , а ещё медали «За знание правил дорожного движения».Спасибо вам дорогие друзья за подарок и до свидания, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте заберём наши светофорики и подарим их малышам.
Занимайте ребята места в нашем автобусе.
/Звучит музыка «Весёлые путешественники»/
Воспитатель : Вот мы и приехали в детский сад. Ребята ,расскажите , а чем же вы сегодня занимались? Вы все молодцы , отлично справились со всеми заданиями. Давайте сейчас отнесём эти подарки малышам.
