Исследовательский проект «Животные зимой» в детском саду «Болашақ»
Данный материал представляет собой паспорт краткосрочного исследовательского проекта «Животные зимой», разработанного для детей средней группы в ГККП детском саду «Болашақ». Проект был инициирован Тұрмағамбет Ә.А. и включает в себя существенно важные образовательные области: познание, художественное творчество, музыку и безопасность, что является основой комплексного подхода к обучению детей, раскрывая их способности и интересы.
Актуальность данного проекта находит своё отражение в стремлении погрузить детей в удивительный мир природы и научить их важным аспектам существования животных в зимний период. Особенно важно ввести детей в мир знаний о животных, чтобы сформировать у них более глубокое понимание экосистемы, особенностей жизни различных видов, а также их взаимосвязи с окружающей средой.
Проект направлен на расширение знаний о жизни животных в зимний период. В ходе работы над проектом дети познакомятся с различными методами, позволяющими выявить характерные черты зимнего существования животных, включая их привычки, места обитания и средства выживания в суровых климатических условиях. Это вызовет у детей интерес к окружающей природе и заботливое отношение к благополучию животных.
Важной частью проекта являются совместные активности с родителями, которые способствуют установлению связи между домом и детским садом, обеспечивая более полное понимание детьми изучаемого материала. В результате реализации проекта предполагается создание положительного фона для активного вовлечения детей в процессы обучения и творчества, а также способствование формированию у них бережного отношения к природе.
ГККП детский сад «Болашақ» .
Краткосрочный проект:
«Животные зимой»
Автор проекта: Тұрмағамбет Ә.А
Участники поекта: Дети средней группы.
2016-2017год
Паспорт проекта:
Вид проекта: исследовательский- творческий
Продолжительность: краткосрочный.
Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников.
Образовательные области:
познание, художественное творчество, музыка, безопасность.
Тема была выбранна исходя из интересов детей
Актуальность проекта:
Одна из задач перед воспитателем – это заложить первые ориентиры в мире животных, как живых существ, обеспечить первоначальное понимание связи их в природе. Мир животных разнообразен и привлекателен для детей. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки.
Знакомство с животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, любовь к животным.
В природе с изменением времени года происходят изменения в жизни животных. Главной задачей является научить узнавать и определять животных. У детей недастотачно знаний о жизни животных живущих на нашей земле, и как они готовятся к зиме.
Цель проекта:
Расширить знание детей о животных зимой, используя разные виды деятельности.
Задачи проекта:
Знакомить с характерными особенностями времени года – зима.
Дать представление о образах жизни, питание животных в лесу в жилищах.
Учить называть отличительные особенности внешнего вида животных.
Развивать познавательный интерес.
Развивать поисковую деятельность с помощью родителей: способствовать к определению задач на основе поставленной проблемы;
Познакомить детей с яркими образами животных в русских народных сказках и стихотворениях.
Вызвать интерес детей к явлениям природы; формировать заботливое отношение к животным, окружающей природе.
Этапы проекта
1 Этап. Подготовительный.
Взаимодействие с детьми и их родителями.
Выбор темы проекта.
Постановка целей, задач.
Определение методов.
Подбор художественной литературы.
Картотека пальчиковых, подвижных, дидактических игр.
Картотека: Артикуляционные упражнения на тему « животные».
Библиотека: Стихи, загадки, сказки, сюжетно-ролевые игры.
2 Этап. Непосредственно реализация проекта.
В процессе непосредственно образовательной деятельности, в режимных моментах и в процессе игровой деятельности научить различать и правильно называть диких животных, их детенышей, среду обитания.
Формирование правильного отношения к диким животным.
Работа с родителями:
Консультация для родителей: «Я и мой лохматый друг»
Консультация для родителей «Животные и их польза».
Беседа: Животные живущие дома и лесу.
Беседа «Как вести себя в лесу».
Изготавление книжки «Животные казахстана».
Перспективный план работы по проекту «Животные зимой».
Средняя группа.
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Физическое развитие»
Беседа: Что мы знаем о временах года.
Загадки про животных.
Диактические игры: «Узнай кто
», Где Петрушка?
Сюжетно ролевая игра:
«Зоопарк», «Путешествие в лес», «Дома для животных»
Пальчиковая игра: «Мышонок», «Лисичка».
Театрализация сказки «Теремок».
Консультация для родителей: «Я и мой лохматый друг»
Январь
2.Знакомство с животными:
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Физическое развитие»
Беседа «Как вести себя в лесу».
Беседа: Животные живущие дома и лесу.
Утренняя гимнастика «Медвежата», «Зайчики».
Чтение художественной литературы.
«Как лесные звери проводят зиму в лесу» (Горбатенко, 92).
Игровое занятие: Спор диких и домашних животных.
Аппликация: «Домашние животные», «Дикие животные».
Прослушивание фонограмм: разучивание движений, передающих характер животных
Физминутка с родителями.
Консультация для родителей «Животные и их польза».
Февраль
3.Заключение
«Речевое развитие»
«Познавательное развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
Изготавление книжки «Животные казахстана».
Изготовить макет «животные зимой».
Выставка работ детей из пластилина «Угощение зверятам»
Сценарий мероприятия: «На толяне».
Предполагаемый результат проекта:
- Созданы необходимые условия в группе для формирования у дошкольников целостного представления о жизни животных зимой: подобрана художественная литература, энциклопедии о животных, сюжетные картинки, дидактические игры.
Установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания.
- Изготовление игрушек своими руками.
- Расширится словарный запас детей.
- Повысится интерес к русским народным сказкам.
- Родители примут активное участие в реализации проекта.
Итоговый этап.
-Оформление выставка работ детей из пластилина «Угощение зверятам» по итогам проекта.
Литература:
Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Здравствуй мир! Окружающий мир для дошкольников. - М.: Баласс, 2001.
Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Загадки о животных из журнала "Непоседа"
Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Мо-заика-Синтез, 2007.
Аверина И.Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие/ И.Е. Аверина. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 144 с.
Материалы Интернет-ресурсов. Картинки http://go.mail.ru/search?mailru
