Технологическая карта для старшей группы: Звуки и буква Бб
Данная технологическая карта разработана для организации обучения старшей группы детей с акцентом на звуковой анализ слов и изучение буквы Бб. В первой части занятия педагог приветствует детей, обращаясь к ним с добрыми словами. Это создает позитивный настрой и помогает настроиться на занятия. После приветствия начинается активная часть, где детям задаются вопросы, и предлагается разгадать загадку о белке, которая является основной темой урока.
Далее педагог инициирует обсуждение о белках, побуждая детей делиться своими знаниями. Занятие включает в себя долгий и подробный анализ звуков в слове «белка». Педагог объясняет, как правильно делить слова на слоги, чем гласные отличаются от согласных, и какие бывают звуки. В процессе обучения осуществляется активное взаимодействие, где дети не только слушают, но и отвечают на вопросы, делятся мнениями и учатся работать в команде.
Не менее важной частью занятия является физкультминутка, в ходе которой используется милая и запоминающаяся рифма о белочке. Это помогает детям не только отдохнуть, но и закрепить полученные знания в игровой форме. Также происходит знакомство с написанием буквы Бб, на что уделяется особое внимание, так как Это один из важных аспектов грамоты для детей. Урок заканчивается рефлексией, где педагог подводит итоги и спрашивает, что нового дети узнали в ходе занятия.
Таким образом, данная технологическая карта представляет собой комплексный подход к обучению детей основам грамоты, где используются современные и интерактивные методы, помогающие детям осваивать звуковой анализ, а также развивать их фонематическое восприятие. Занятие направлено на формирование у детей навыков самостоятельности, аккуратности и ответственности в процессе обучения.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной деятельности для старшей группы № 25
1.Білім беру салалары/ Образованные области:Коммуникация
2.Бөлімдері/Разделы: Основы грамоты
3.Тақырыбы/Тема:Звуки [б] и [бь], буква Бб. Звуковой анализ слова «белка»
4.Мақсаты/Цель: учить детей выполнять звуковой анализ слова, познакомить с буквой Бб, учить детей различать гласные и согласные звуки, делить слова на слоги; развивать фонематический слух, внимание, память, мелкую моторику; воспитывать аккуратности, самостоятельности.
5. Билиангвиалді компонент/Билингвальный компонент: тиін - белка
6. Құрал-жабдықтар/Оборудование:иллюстрация белки, картинка буквы Бб.
7.Сөздік жұмысы/Словарная работа: рыжая
Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің әрекеттері | Балалардың әрекеттері |
Себепті әрекетті ояту | Доброе утро, глазки! | Дети выполняют соответствующие движения. |
Ұйымдастырылған ізденес- | У нас в гостях гость, но чтобы узнать кто он, отгадайте загадку: | Дети рассказывают о белке. |
Рефлекстік-тузетуші | Что нового вы узнали на занятии? Что понравилось на занятии? | Рассказывают, что запомнили на занятии. |
Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты:
Білу/Знать: гласные и согласные звуки, согласные твёрдые и согласные мягкие звуки, условное обозначение гласных и согласных звуков, как делятся слова на слоги, что такое ударение.
Бар болу/Иметь: представление о том, как выполнять звуковой анализ слова, как делить слова на слоги, как ставить ударение.
Істей алу/Уметь:правильно определят гласные и согласные звуки и правильно их обозначать, делить слова на слоги, придумывать слова с заданным звуком, уметь ставить ударение, уметь писать буквы Бб.
