- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проведение брейн-ринга «Россия – Родина моя!» в детском саду № 206 РЖД
- →
Проведение брейн-ринга «Россия – Родина моя!» в детском саду № 206 РЖД
Данный документ представляет собой методическое руководство по проведению брейн-ринга для детских садов на тему «Россия – Родина моя!». Воспитатели могут использовать этот конспект для формирования у детей любви и гордости за свою Родину, а также для закрепления знаний о культурных и исторических особенностях России.
В ходе мероприятия учитываются возрастные особенности детей старшей группы, предложены интересные и разнообразные игры и задания, которые способствуют развитию сообразительности и смекалки. Главная цель — сделать всё так, чтобы дошкольники не только узнали много нового, но и испытали радость от совместной деятельности.
В документе также перечислены необходимые материалы для занятия, включая символику, которая будет использоваться в игре, а также подготовительные этапы, которые помогут создать правильную атмосферу. Проведение брейн-ринга является не только образовательным, но и развлекательным процессом, который позволяет детям активно участвовать и проявлять свои знания.
Завершение мероприятия включает награждение участников грамотами, что подчеркивает важность достижений каждого ребенка. Такой подход побуждает детей к постоянному изучению и знакомству с родной страной, её традициями и культурой, что только укрепляет их связь с родиной.
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 206»
Открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Конспект проведения брейн – ринга с детьми старших групп.
Тема: «Россия – Родина моя!».
Подготовила: воспитатель
высшей квалификационной
категории Толмачёва Л. В.
Цели:
воспитывать у детей любовь к своей Родине, чувство гордости за неё;
закрепить и обобщить знания о России;
развивать интерес к прошлому; сообразительность, смекалку;
учить отвечать на вопросы по предложенной теме.
Предшествующая работа: рассматривание символики России; прослушивание гимна; пение песен, чтение стихов, рассказов о Родине; запоминание пословиц; рассматривание иллюстративного материала.
Оборудование: в центре – стол, на котором в подставках размещены флаг, герб, текст гимна России; звуковой сигнал – колокольчик; фишки; несколько иллюстраций с изображением картин нашей Родины; грамоты детям.
Ведущий. – Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о нашей Родине. Завтра, 12 июня, мы празднуем день России. На земле много разных стран, но наша Россия – самая великая, могучая и красивая держава.
Россия, Родина… Это край, где мы родились, где живём, Это наш дом, это всё, что нас окружает.
Нашу встречу я хочу начать с короткого стихотворения С. Михалкова:
Кремлёвские звёзды над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины нет!
- Одна у человека родная мать, одна у него и Родина. Народ крепко любит свою Родину. Много сложил о ней пословиц и поговорок.
Мы сейчас проведём небольшую разминку. Я буду говорить начало пословицы, а вы будете продолжать:
Родина любимая…что мать родимая.
Если дружба велика,…будет Родина крепка.
На чужой стороне…что соловей без песни.
Жить – Родине… служить.
Для Родины своей ни сил,…ни жизни не жалей.
Родина – мать,…умей за неё постоять.
- А теперь мы проведём брейн-ринг между командами «Совята» и «Знайки».
Вопросы командам.
1.Название страны, в которой мы живём? (Россия).
2.Как называлась наша страна много лет назад? (Русь).
3.Что относится к символике страны? (флаг, герб, гимн).
4.Что изображено на гербе России? (двуглавый золотой орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия).
5.Назовите цвета Российского флага? (белый, голубой, красный).
6.Почему гимн страны слушают стоя? (это главная торжественная песнь нашей Родины).
7.Главный город (столица) нашей Родины? (Москва).
8.Название главной площади Москвы? (Красная).
9.Как называют людей, живущих в России? (Россияне).
10.Из какого материала сложены кремлёвские стены? (из красного кирпича).
11.Как называется Крепость в центре Москвы? (Кремль).
12.Кто Президент нашей страны? (В. В. Путин).
13.Самые главные часы в стране? (Кремлёвские Куранты).
14.Название одной из самых высоких телебашен в мире? (Останкинская).
15.Имя самого большого колокола? (Царь – Колокол).
16.Какие названия городов России вы знаете? (Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Самара, Воронеж, Волгоград…).
17.Перечислите названия рек нашей страны? (Обь, Енисей, Амур, Лена, Волга, Бирюса…).
18.Продолжите строки хоровода: «Во поле берёза стояла…»? (во поле кудрявая стояла, люли-люли стояла…).
19.Продолжите строки песни: «Калинка, калинка, калинка моя…»? (в саду ягода малинка…).
20.Что является богатством нашей Родины? (леса, моря, горы, реки…).
21.Что такое метро? (это подземная железная дорога).
22.Из чего делали игрушки на Руси много лет назад? (из глины и из дерева).
23.Какие русские народные праздники отмечают в России? (Рождество, Пасха, Масленица…).
24. Что человек считает своей Родиной? (страну, город, природу…).
Ведущий. – Мы сегодня поговорили о нашей Родине, о России. У неё есть свои символы: флаг, герб, гимн. Столица – город Москва. Много разных городов и деревень и наш город тоже. Красива наша страна лесами, морями и реками. Талантливы россияне, и их трудом славится наша Родина. Российская армия охраняет нашу страну от врагов, защищая нас с вами. И мы – русские люди – с гордостью должны носить своё достойное имя!
Россия… Россия… Раздолье… Равнины…
Берёзы босые, седые осины.
Всё дорого с детства. Всё памятно с детства.
И всё же не можешь никак наглядеться.
- Любите свою Родину и берегите её. Спасибо за ваши знания (вручение грамот командам).
