- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие речевых навыков в МБДОУ детский сад № 61: Эстафета «Звуковая поляна»
- →
Развитие речевых навыков в МБДОУ детский сад № 61: Эстафета «Звуковая поляна»
Документ посвящен проведению эстафеты «Звуковая поляна» в МБДОУ детский сад № 61, г. Новочеркасск. Цель этого мероприятия заключается в закреплении звуков «ж» и «ш» у дошкольников через активные игровые формы. Эстафета направлена на развитие чувства ритма, зрительно-моторной координации и речевой активности детей, что в значительной мере способствует их речевому и физическому развитию.
В ходе эстафеты дети делятся на две команды: «гусей» и «жуков». Задание заключается в том, чтобы по сигналу пробегать по специально разложенным на полу листочкам и цветочкам, произнося слоги со звуками «ж» и «ш». Этим создается атмосфера веселья и соперничества, что делает процесс обучения интересным и запоминающимся.
Используя игровой метод обучения, мы способствуем развитию речевого и физического навыков детей. Важно понимать, что в игровой форме уже на раннем этапе можно привить детям любовь к обучению. Каждый участник имеет возможность проявить себя, что создает здоровую конкуренцию и дополнительную мотивацию.
Кроме эстафеты, в документе представлены упражнения, направленные на автоматизацию звуков. К примеру, игра с мячом «Скажи словечко» позволяет детям придумывать слова, начинающиeся на определённые звуки, что способствует их речевому обогащению. Подобные методики являются неотъемлемой частью работы с дошкольниками, ведь они учат детей не только двигаться, но и говорить правильно, развивая их интеллект и моторику.
Цель: закрепление звуков «ж» и «ш» в слогах, составление прямых и обратных слогов, развитие зрительно-моторной координации. |
Известна важность движений в развитии сенсорной речи. Чем больше двигательных реакций вырабатывается на слово, тем успешнее идет развитие обобщающей функции слова. В нашем ДОУ задачи речевого и физического развития мы решаем, используя игровой метод обучения и развития дошкольников. сточник:«Справочник старшего воспитателя», 2009г., № 2
Цель: автоматизация звуков «ш», «с» Ход упражнения: дети танцуют, затем падают на пол. Встают со звуком «з». | |
Цель: автоматизация звука «р» Цель: автоматизация звука «ш» |
