Долгосрочный проект «Как у нас – то, на Дону» в детском саду № 61 Новочеркасска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 61
г. Новочеркасск

ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ
В СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ
ГРУППЕ

Автор проекта:
Квашина Людмила Алексеевна, воспитатель старшей логопедической группы

2012 – 2013 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 61
г. Новочеркасск

Адрес: 346448, пр. Парковый дом 26,
город Новочеркасск, Ростовской области.
Телефон: (88635) - 27 – 10 – 09.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
«Как у нас – то, на Дону»
Темапроекта:«Развитие познавательно – речевой деятельности детей в процессе ознакомления с историей и бытом Донского казачества».
Автор проекта: Квашина Людмила Алексеевна.
Продолжительность проекта: 1 учебный год (2012 – 2013 уч.год)
Тип проекта: творческий проект.
Участники проекта: педагог, музыкальный руководитель, дети, родители.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Проблема:
Бережное отношение к традициям и культуре Донского края.
Актуальность.
Важной задачей в развитии личности дошкольника является приобщение подрастающего поколения к культуре, обычаям, традициям родного края, к его духовным и нравственно-эстетическим ценностям. Нельзя чувствовать себя носителем той или иной культуры, традиции, не усвоив происхождения своего народа, его мировоззрения и представлений о взаимоотношениях человека с природой, окружающим миром. Именно знания истории Донского края дают возможность глубже понимать истоки нашей нации, её культуру и формируют основу национального самосознания. Изучение обрядов, обычаев, традиций казачества открывают перспективу сознательного осмысленного усвоения ценностей духовной культуры, развития речи, которая позволяет обогащать лексику, овладевать навыками словообразования, словесного общения и включение их в содержание образования.
Цель:
формирование у детей интереса к культуре, быту и искусству казачьего народа, развитие нравственной и познавательной культуры дошкольников, развитие свободной творческой личности ребёнка.

Задачи проекта:
Для детей:

• образовательные

• познакомить с традициями Донского края, культурой, искусством, особенностями характера, поведения;

• развивающие

• обогащать словарный запас детей типично донскими словами;

• формировать у детей умение рассуждать, делать умозаключения;

• развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театральные действия и художественное творчество;

• воспитательные:

• воспитывать культуру отношения к другому и самому себе;

• развивать интерес к донским праздникам, особенностям казачьего характера (желание быть воином, трудоспособным, радушным, гостеприимным, заботливым хозяином);

• формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к образцам донского декоративно – прикладного искусства.

Для педагога:

• обобщать и распространять накопленный педагогический опыт по темам: «Использование регионального компонента (фольклор Донского края) для развития речи детей», «Театр на Дону»;

• организовать педагогическую работу в соответствии с ФГТ, с учётом полной интеграции образовательных областей, принципа комплексно – тематического планирования к построению образовательной деятельности с ведущей игровой деятельностью;

• проявить свою творческую инициативу в решении образовательных, воспитательных и развивающих задач совместно с воспитанниками и их родителями.

Для родителей:

• найти новые подходы к взаимодействию детского сада и семьи во время совместной работы над проектом;

• активизировать участие родителей в жизни детского сада;

• повысить уровень педагогических знаний родителей;

• приумножать интерес родителей к донской культуре, традициям, природе донского края;

• стимулировать родителей к поиску оптимального стиля общения с ребёнком в рамках проекта;

• укрепить авторитет педагогов в семье, а родителей - в детском саду.

Для социальных партнёров:

• активизировать участие социальных партнёров в жизни детского сада;

• обмен накопленным опытом по теме проекта;

• поиск новых форм сотрудничества и сетевого взаимоотношения.

Форма проведения итогового мероприятия проекта

1. Развлечение для детей и родителей.

2. Презентация проекта «Как у нас – то, на Дону» педагогам детского сада, родителя воспитанников.

3. Фотовыставка проведённых мероприятий по проекту.

Название игрового мероприятия проекта: «Как у нас – то, на Дону».
Продукты проекта:
Для детей:

• развитие познавательных, творческих и коммуникативных способностей детей на основе приобщения к культуре Дона;

• дети, заинтересованы изучение прошлого своего края;

• сформированное чувство гордости за донской народ;

• созданная мотивация к активному участию в преобразовании Донского края в будущем.

Для педагога:

• самореализация, повышение своего творческого потенциала;

• повышение компетентности использования в образовательной работе с детьми современных педагогических технологий (проектной деятельности, сетевого взаимодействия).

Для родителей:

• создание атмосферы взаимопонимания и доверия между родителями, педагогами и детьми;

• повышение компетентности родителей по теме «Донская культура, традиции, природа»;

• повышение авторитета детского сада в глазах родителей.

Для социальных партнёров:

• найти новые способы взаимодействия с детским садом;

• обменяться опытом по теме проекта.

Ожидаемые результаты по проекту.
Для детей:

• развитие у детей интереса к культуре и истории Донского края;

• развитие познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

• совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;

• развитие эмоциональной отзывчивости.

Для педагога:

• самореализация, повышение своего творческого потенциала;

• повышение компетентности в использовании в образовательной работе с детьми современных педагогических технологий (проектной деятельности).

Для родителей:

• создание атмосферы взаимопонимания и доверия между родителями, педагогами и детьми;

• повышение компетентности родителей по теме «Казачья культура, традиции»;

• повышение авторитета детского сада в глазах родителей.

Для социальных партнёров:

• найти новые способы взаимодействия с детским садом;

• обменяться опытом по теме проекта.

Механизм реализации целей.
Диагностика, беседы, чтение художественной литературы, подвижные и дидактические игры, сюжетно – ролевые игры, занятия, использование фольклора казаков донского края.
Инновационность.
Изучение и внедрение: программы «Родники Дона»; учебно – методические пособия «Ценностно – смысловое развитие дошкольников», «Доноведение для дошкольников».
Ресурсное обеспечение проекта.
Информационные ресурсы, программа, планы, конспекты, финансовые и человеческие ресурсы.

Краткое содержание проекта
«Как у нас – то, на Дону»

Системная паутинка по проекту
«Как у нас – то, на Дону»