Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. →
  3. Познание
  4. →
  5. Конспект занятия «История нашего города» для детей подготовительной группы
  6. →

Конспект занятия «История нашего города» для детей подготовительной группы

Кривабокова Светлана Павловна
Кривабокова Светлана Павловна
DOC
497
13

МДОУ центр развития ребенка - № 7 в Дзержинском районе Волгограда предлагает уникальный конспект занятия, посвященный увлекательной теме истории нашего города. Это занятие разработано для подготовительной к школе группы детей в возрасте 6-7 лет и направлено на развитие их познавательной активности через изучение исторических фактов и значимых событий. Ведущие воспитатели, имеющие высшую категорию, Кривабокова Светлана Павловна и Попова Ирина Викторовна, создали эту программу, которая объединяет интересные факты, интерактивные задания и визуальные материалы.

Во время занятия дети погружаются в историю города Царицына, его основания и развития. Путешествуя по страницам истории, они узнают о крепости, которая служила защитой для государства, а также о важнейших событиях, которые происходили на этой земле. В качестве предварительной работы предусмотрено рассматривание иллюстраций и альбомов, что подготавливает детей к более глубокому восприятию темы.

Основное внимание в занятии уделяется активному вовлечению детей в учебный процесс через использование различных материалов, таких как открытки с видами набережной и памятников города. Также задействованы ребусы и кроссворды, которые не только развлекают, но и помогают дожаать и закрепить знания юных историков. Педагогические задачи включают в себя обучение, развитие и воспитание, направленные на формирование у детей уважения к своему родному краю.

Занятие строится на основе диалоговой формы общения между воспитателем и детьми, вовлекая их в обсуждение, чтение и решение задач, что делает его динамичным и увлекательным. Воспитатели поддерживают интерес к истории родного города, задавая детям вопросы, побуждающие их к размышлениям и выводам. Всё это способствует формированию у детей активной жизненной позиции и стремления узнавать новое о своем окружении.