- Главная
- →
- Познание
- →
- Технологическая карта для подготовительной группы: Изучаем игрушки и их материалы
- →
Технологическая карта для подготовительной группы: Изучаем игрушки и их материалы
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для педагогов, работающих с подготовительной группой детского сада. Занятие направлено на осознание детьми материалов, из которых изготовлены игрушки, а также на формирование у них принципов бережного обращения с играми и предметами окружения. В ходе занятия воспитатель проводит различные активности, которые будут способствовать развитию у детей любознательности и стремления познавать окружающий мир.
Цель занятия — познакомить детей с разными материалами: резиной, деревом, пластмассой и тканью, и объяснить, как и где изготавливаются игрушки. Воспитатель начнет занятие с мотивационного этапа, предложив детям разгадывание загадки по разрезным картинкам. Это поможет создать атмосферу интереса и вовлеченности. Используя инновационные технологии, такие как видеоролик «Моя любимая игрушка», педагог делает обучение наглядным и увлекательным.
В процессе занятия дети будут активно участвовать в различных играх, таких как «Что из чего?» и «Большой маленький», что поможет им лучше осознать, как разные игрушки сделаны из различных материалов и отличаются друг от друга по размерам и цветам. Заключительным этапом занятия станет совместное обсуждение, где дети поделятся своими наблюдениями и личным опытом обращения с игрушками.
По итогам занятия, дети должны не только узнать о том, какие игрушки бывают и из чего они сделаны, но и развить навыки внимательного слушания и умение формулировать свои мысли. Воспитатель подводит итог, оценивает активность и участие детей, что способствует формированию у детей уверенности в своих знаниях и умениях.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для подготовительной группы.
Дата:10.09.2015.
Образовательная область: «Познание».
Раздел:Ознакомление с окружающим. Экология.
Тема: «Из чего сделаны…?»
Цель: Познакомить детей с материалом, из которых сделаны игрушки.
Задачи: Закреплять представления детей об игрушках, какие бывают игрушки, где их делают, из каких материалов. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, к труду людей, которые делают игрушки.
Оборудование: Разрезные картинки по теме "Игрушки", коробка с игрушками, сделанных из разных материалов.
Инновационные технологии: Мнемотаблицы,видеоролик « Моя любимая игрушка»
Полиязычие: игрушки – ойыншықтар – toys, кукла -қуыршак - doll , машина - машина-machine,заяц - қоян - hare, ведро - шелек - bucket , корабль - кеме –ship.
Этапы деятельности. | Действия воспитателя. | Действия детей |
Мотивационно - побудительный | Воспитатель предлагает детям отгадать, о чем пойдет сегодня речь на занятии с помощью разрезных картинок. Игра "Разрезные картинки" Воспитатель предлагает детям подойти к столу и выбрать любой фрагмент. | Выбираются картинки с изображением игрушек. Каждая из них разделена на несколько частей и имеет "рубашку" своего цвета, отличного от цвета других "рубашек". Фрагменты картинок расположены на одном столе "рубашками" вверх. |
Организационно – поисковый | _Ребята, давайте посмотрим видеролик « Моя любимая игрушка» Педагог интересуется, знают ли дети, откуда берутся игрушки в детском саду и у них дома. Рассказывает детям, что все они любят игрушки, любят играть с ними, но, наверное, не знают, где делают игрушки. Объясняет, что их делают на фабрике игрушек взрослые люди, что на фабрике есть разные цеха и в каждом изготавливаются игрушки из разных материалов. Демонстрирует детям игрушки и поясняет, что мяч, например, делают из резины, пирамиду из дерева, лото из картона, мишку из ткани, которую называют плюшем, игрушечные машины делают из пластмассы и из металла. Рассказывает, что потом художник или специальные машины раскрашивают их, и они становятся яркими, нарядными. Физминутка "Играем с мячом" Игра "Что из чего?" Воспитатель предлагает детям подойти к столу, на котором находятся игрушки, сделанные из разных материалов. Спрашивает детей, из какого материала сделаны эти игрушки? Просит потрогать их руками и сказать, из какого материала они сделаны. Взрослый демонстрирует образец высказывания. Эта лошадка сделана из дерева. Рассказывает детям, что игрушки бывают не только из разных материалов, они еще могут различаться по размеру, что есть игрушки большие, есть маленькие. Игра "Большой маленький" с мячом Воспитатель называет игрушку большого размера и бросает мяч ребенку. Воспитатель предлагает детям рассказать, как нужно обращаться с игрушками, чтобы они не ломались и долгое время радовали нас. В конце занятия воспитатель читает стихотворение Н. Найдёновой "Наши игрушки". Много игрушек в детском саду, | Смотрят Рассматривают игрушки и отвечают. Ответы детей. Ответы и рассуждения детей. Слушают. Рассматривают игрушки предложенные воспитателем. Дети покачивают "мячом" из стороны в сторону. Подходят к столу, трогают игрушки и говорят из какого материала они сделаны. Ребенок ловит мяч, называет игрушку маленького размера и бросает мяч воспитателю. Выбирают игрушку и рассказывают, какого она цвета. Рассказ детей, как нужно обращаться с игрушками. Слушают стихотворение. |
Рефлексивно - корригирующий | Подводит итог занятия. |
Ожидаемый результат: Знать: какие бывают игрушки.
Из чего сделаны игрушки, каким они цветом.
Где изготавливают игрушки.
Как нужно обращаться с игрушками.
Иметь: представление, как делают игрушки.
Уметь: внимательно слушать.
Отвечать на вопросы полным предложением.
Рассуждать.
Рассказывать об игрушках.
