- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по аппликации для 2 младшей группы на тему «Еду, еду я в машине»
- →
Конспект НОД по аппликации для 2 младшей группы на тему «Еду, еду я в машине»
В данном конспекте представлена увлекательная образовательная деятельность для детей 2 младшей группы, направленная на развитие их творческих навыков через аппликацию на тему «Еду, еду я в машине». Основные задачи занятия включают в себя развитие умения различать геометрические формы, такие как круг и прямоугольник, а также формирование навыков аккуратного наклеивания деталей аппликации. Данная деятельность также способствует воспитанию интереса к изобразительной деятельности у детей.
Занятие начинается с интерактивной беседы с детьми о машинах. Воспитатель использует игрушки — грузовик и легковую машину, чтобы наглядно объяснить, какую роль играет каждая из них. Дети учатся определять, на какой машине перевозят грузы, а на какой — людей. Данная часть занятия помогает детям развивать навык восприятия информации и диалогической речи.
Следующий этап включает в себя физминутку, где дети имитируют процесс вождения машины, что не только развлекает их, но и помогает снять напряжение. После этого воспитатель демонстрирует, как складывать фигуры, поясняя, какую форму имеют детали, и показывает, как создать грузовик из двух кругов и двух прямоугольников. На этом этапе дети начинают самостоятельно творить, создавая свои автомобили.
В процессе выполнения аппликаций дети обучаются работать с клеем и кисточками. Воспитатель обращает внимание на важность аккуратного приклеивания деталей, чтобы все элементы оставались на местах. В завершение занятия ребята показывают свои работы и хвалят друг друга, а затем отправляются в игру в шоферов, что приносит радость и способствует развитию воображения.
Таким образом, данный конспект НОД не только развивает у детей логическое мышление, навыки ручной работы, но и создает позитивную атмосферу в группе, что является важным аспектом образовательного процесса в детском саду.
Конспект НОД по аппликации во 2 младшей группе
на тему: «Еду, еду я в машине»
Задачи:
-развивать умение различать круг и прямоугольник, предметы по величине;
-Развивать навыки намазывания и наклеивания деталей аппликации;
-воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Материалы и оборудование: игрушка- машина, фланелеграф, фигурки для фланелеграфа ( по 2 прямоугольника и круга),кисточки,клей,заранее заготовленные для каждого ребенка 2 прямоугольника,2 круга, бумага.
Виды деятельности детей и формы организации
Логика образовательной деятельности
1№2
№3
Воспитатель:
-На резиновом ходу
Все дороги обойду,
Бетон и бревна привезу,
Все это быстро разгружу.
Бензина в бак себе залью,
Людей домой я отвезу.
Что это, дети?
(воспитатель ставит перед детьми машину – грузовик и легковую)
- Правильно, это машины
Покажите на какой из этих машин перевозят грузы, а на какой –людей?
А вы хотите научиться водить машину?
Физминутка
-Давайте попробуем, как у вас это получится.
-Молодцы, хорошо водите машину! А какую форму имеет руль, вы знаете?
-Правильно. А есть у машины еще что –либо, имеющее форму круга
- Вы правы, у машины круглые колоса. Вот такие, (воспитатель прикрепляет к фланелеграфу 2 черных круга)
-А если мы добавим к этим двум кругам 2 прямоугольника, то у нас получится грузовая машина.
Вот этот большой прямоугольник будет у нас кузовом, а маленький –кабиной.(воспитатель из перечисленных деталей складывает на фланелеграфе изображение грузовика.
-А теперь из своих деталей вы сделайте машину.
-Ребята, что нужно сделать ,чтобы наша машина не рассыпалась?
-Правильно, все детали надо приклеить. Посмотрите, как это нужно делать (воспитатель показывает детям приемы работы.
- Сколько разноцветных машин у нас получилось!
-Ну что ж, поехали кататься.
- Сядем мы в машины,
Бензин зальем мы в бак,
Поедем покататься
С друзьями мы в наш парк.
Дети слушают загадку
машина
дети отвечают
-да
Дети изображают шофера,
Держа руками воображаемый руль и имитируя звук мотора
-круг
- ответы детей
Дети складывают изображение машины
Ответы детей
- склеить
Дети наклеивают детали аппликации
Рассматривают свои работы
Дети выходят из-за столов и играют в шоферов.
Создан положительный интерес на предстоящую деятельность.
Развитие диалогической речи. Осознают себя, как участники познавательного процесса.
Снятие мышечной усталости
Развитие логики,речи
Различают круг, прямоугольник
