НОД по математике в старшей группе МАДОУ 'Загадка'
Документ посвящен НОД по математике, который был проведен в старшей группе дошкольного учреждения МАДОУ 'Загадка'. Воспитатель И.Р. Кутлуюлова разработала увлекательное занятие, целью которого является формирование у детей математических навыков через игровую деятельность. Важной частью занятия выступает интеграция различных образовательных областей, что делает процесс обучения более комплексным и интересным.
Основные задачи данного НОД включают закрепление навыков счета в пределах 9, обучение нахождению соседних чисел в числовом ряду, а также различию геометрических фигур по форме, цвету и величине. Занятие направлено не только на обучение детей, но и на воспитание интереса к математике, радостного отношения к совместным действиям. Воспитатель создает атмосферу, в которой дети могут учиться, играя, что делает процесс обучения более доступным и увлекательным.
В ходе занятия используются различные материалы и оборудование, такие как наборы цифр от 0 до 9 и геометрические фигуры, вырезанные из цветной бумаги. Использование интерактивной доски помогает привлечь внимание детей и вовлечь их в активное участие. Занятия включают в себя задания на определение 'соседей' чисел, что делает математические концепции более понятными и ощутимыми для детей.
Детям также предлагается выполнить задание, связанное с геометрическими фигурами, где они могут проявить свои творческие способности, создавая фигуры из кубиков и других материалов. В конце занятия проводятся рефлексии, в ходе которых воспитатель обсуждает с детьми, что нового они узнали, стимулируя их к анализу и обобщению полученного опыта. Так, занятия по математике в дошкольном учреждении становятся не только образовательным, но и развлекательным опытом для детей, помогая им лучше понимать мир чисел и фигур.
МАДОУ “ЗАГАДКА”
НОД по математике в старшей группе.
Выполнила: воспитатель
Старшей группы
Кутлуюлова И.Р.
Новый Уренгой
2016
НОД по математике в старшей группе.
Интеграция образовательных областей: познание, физическое развитие, социально-коммуникативная.
Программное содержание:
Цель: закрепление у детей полученных знаний, при использовании развивающих игр, формировать умение радоваться, достигая цели.
Задачи:
Образовательные:
закрепить счет в пределах 9;
умение находить в числовом ряду число и соседние с ним числа;
уметь различать геометрические фигуры по форме, цвету, величине;
закрепить умение ориентироваться в пространстве;
Знакомство с цифрой 9,упражнять в порядковом счете.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, внимание, память.
Воспитательные:
воспитывать интерес к математике, чувство радости от совместных действий, успешно выполненных заданий.
Материалы и оборудование:
Наборы цифр от 0 до 9,
Геометрические фигуры вырезанные из цветной бумаги 10 штук
ленты
кубики,
пластилин,
карандаши
смайлик
стихотворение цифра 9;
Ход НОД:
Дети сидят полукругом. Воспитатель выясняет, знают ли они, кто такие соседи.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто такие соседи?
Ответы детей.
Воспитатель: Кто хочет назвать своих соседей, сидящих рядом? Остальные проверяют, не ошиблись ли они.
Ответы детей
Воспитатель: Молодцы. А теперь занимайте свои места.
Задание №1:На интерактивной доске выставлены цифры от 0 до 8 в разброс. Одной цифры не хватает (5)
Воспитатель: Ребята, видите, все цифры заблудились, надо их поставить всех по последовательности.
К доске выйдет тот, кто найдет сзади стульчика смайлик. Остальные выполняют задание на местах. Кто первым выполнит, помогает остальным.
Заданиеие№2
Воспитатель предлагает определить “соседей” того или другого числа. Для этого воспитатель дотрагивается, например, до 2.
Дети: Два
Воспитатель: А соседи?
Дети: Один и три
Воспитатель указывает на различные цифры . Дети называют соседей.
Выставленный числовой ряд не убирается.
Гимгастика для глаз по Аветисову. Дети занимают свои места.
Задание №3
В числовом ряду надо найти соседей цифры 8.
Воспитатель: Ребята, скажите мне соседей цифры 8
Ответы детей.
Воспитатель: На интерактивной доске вместо цифры 9 выставляет цифру 6. Спрашивает, ребята, я правильно выполнила задание?
Ответы детей.
Воспитатель: Подумайте, может ли цифра 6 заменить цифру 9?
Ответы детей
Воспитатель: Цифра 9 не простая, а волшебная
Чтение стихотворения “ цифру 9”
Дети делают выводы.
Подвижная игра “Найди свое место”
Воспитатель предлагает выбрать детям любую геометрическую фигуру. Сзади каждой фигуры нарисованы цифры. Под музыку дети бегают по группе. Как только музыку отключают, каждый должен найти свое место и своих соседей. Все дети встают по числовому ряду от 0 до 9. Далее дети меняются фигурами и игра продолжается.
Дыхательная гимнастика: ”Страна здоровья”
Рефлексия: Детям предлагается сесть полукругом. Воспитатель спрашивает, что нового сегодня они узнали.
Ответы детей
Подведение итогов.
Задание №4
На столе лежат ленты, конструктор, кубики, карандаши и бумаги, пластилин, детям предлагается сделать цифру 9 из любого…
