Партнерство между детским садом и семьей: важные аспекты для воспитателей

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №11 «Ручеек» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей»города Чебоксары Чувашской Республики

«Создание дружелюбного партнерства между детским садом и семьей через вариативные формы общения
с родителями».

Подготовила
Педагог – психолог
Семенова Светлана Власовна

 Слайд№1.   Приветствие.
Дефектологи стоят в кругу. Сейчас будем здороваться. Это будет происходить следующим образом. Здороваемся только глазами. При этом слов ничего не говорим. И каждый по очереди не задерживаясь, идет и здоровается глазами.
Слайд№2. Упражнение   « Яблочко и червячок»
Сядьте поудобнее, закройте глаза и представьте на минуту, будто Вы – яблоко. Спелое, сочное, красивое, ароматное, наливное яблочко, которое живописно висит на веточке. Все любуются Вами, восхищаются. Вдруг откуда ни возьмись, подползает к Вам червяк. И говорит: «Сейчас я тебя буду есть!» Что бы Вы ответили червяку? Откройте глаза и запишите свой ответ.
Слайд № 3.А теперь поговорим с вами о конфликтах в системе «педагог – родитель». Слово «конфликт» в переводе с латинского означает «столкновение».
Слайд №4. Стадии прохождения конфликта.
Слайд № 5.  Как правило, о негативных последствиях конфликта говорят много: это и большие эмоциональные затраты, и ухудшение здоровья, и снижение работоспособности.
Слайд №6.Однако конфликт может выполнять и позитивные функции: он служит получению новой информации, разрядке напряженности, стимулирует позитивные изменения, помогает прояснить отношения.
           Вместе с тем, признавая конфликт нормой общественной жизни, психологи подчеркивают необходимость создания механизмов психологического регулирования и разрешения конфликтных ситуаций. Поскольку профессиональное общение в системе «педагог – родитель» таит в себе целый ряд таких ситуаций, умение грамотно выбрать стратегию поведения в конфликтной ситуации для воспитателя крайне важно.  
Слайд №7.Причины конфликта различны: различие в целях, недостаточная информированность сторон о событии, некомпетентность одной из сторон, низкая культура поведения и др.
Слайд №8. Для описания способов разрешения конфликтов   использует двухмерную модель, включающую показатели внимания к интересам партнера и к своим собственным.
Конкуренция предполагает сосредоточение внимания только на своих интересах, полное игнорирование интересов партнера.
Избегание характеризуется отсутствием внимания, как к своим интересам, так и к интересам партнера.
Компромисс -  достижения «половинчатой» выгоды каждой стороны.
Приспособление предполагает повышенное внимание к интересам другого человека, в ущерб собственным.
Сотрудничество является стратегией, позволяющей учесть интересы обеих сторон.
Слайд №9. Алгоритм действия в конфликтной ситуации.
Как нужно действовать когда возникает конфликт.
В педагогической практике существует мнение, что наиболее эффективными способами выхода из конфликтной ситуации являются компромисс и сотрудничество. Однако, любая из стратегий может оказаться эффективной, поскольку у каждой есть свои как положительные, так и отрицательные стороны. Условия применения, сущность и недостатки каждого стиля описаны в таблице (раздаточный материал).
Слайд № 10. Теперь, когда вам известны способы выхода из конфликтной ситуации, давайте проиллюстрируем их результатами нашего упражнения «Яблоко и червячок»
Слайд №11.Игра «Мы едем».
Сейчас будем поочередно ехать. Я еду, следующий говорит: Я рядом я зайцем, а я с Машей. И так далее.
Слайд №12. Упражнение «Согрей птичку»
Я предлагаю вам выполнить упражнение «Согрей птичку», которое поможет выразить свою любовь и подарить кому-нибудь теплоту и нежность своего сердца.
(упражнение выполняется под музыку)
Встаньте, пожалуйста. Сложите ладони, представляя, что вы держите птицу в руках. Чтобы её согреть, подышите на ладони, прижмите их к груди… и выпустите птичку на волю.
Сейчас вы почувствовали, как это приятно – о ком-то заботиться – и как это ответственно.
В жизни можно по-разному жить:
В горе и в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженной солнце достать
И подарить его людям.
А. Вознесенский

Приложение №1
СПОСОБЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ

Сущность стратегии

Условия эффективного применения

Недостатки

1

Соревнование

Стремление добиться своего в ущерб другому

Исход очень важен. Обладание определенной властью. Необходимость срочного решения

При поражении неудовлетворенность. При победе – чувство вины. Непопулярность. Испорченные отношения

2

Уклонение

Уход от ответственности за решения

Исход не очень важен. Отсутствие власти. Сохранение покоя. Желание выиграть время

Переход конфликта в скрытую форму

3

Приспособление

Сглаживание разногласий за счет собственных интересов

Предмет разногласия более важен для другого. Желание сохранить мир. Правда на другой стороне. Отсутствие власти

Вы уступили, решение откладывается

4

Компромисс

Поиск решений за счет взаимных уступок

Одинаковая власть. Взаимоисключающие интересы. Нет резерва времени. Другие стили не эффективны

Получение только половины ожидаемого. Причины конфликта полностью не устранены

5

Сотрудничество

Поиск решения, удовлетворяющего всех участников

Есть время. Решение важно обеим сторонам. Четкое понимание точки зрения другого. Желание сохранить отношения

Временные и энергетические затраты. Не гарантированность успеха