- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для организации учебной деятельности: тема «Ёжик»
- →
Технологическая карта для организации учебной деятельности: тема «Ёжик»
Технологическая карта №15 организованной учебной деятельности для 2 младшей группы является уникальным инструментом для воспитателей. Она направлена на развитие творческих способностей детей через взаимодействие с природными материалами, такими как шишки и веточки. Главная цель занятия – познакомить малышей с героем природы – ёжиком, который станет символом дружелюбия и заботы.
Основное внимание уделяется играм и занятиям, которые помогают детям узнать больше о жизни ёжиков, их среде обитания и повадках. Воспитатель пригласит детей разгадать загадки о ёжике, что привлечет внимание детей и создаст атмосферу ожидания и удивления. Использование загадок не только развивает мыслительные процессы, но и способствует формированию логического мышления.
Деятельность учеников будет включать в себя не только творческие задания, но и практическое использование натуральных материалов для создания фигурок ёжиков. Пластилин и шишки станут основными материалами, с которыми дети научатся работать, развивая мелкую моторику рук. Важная часть занятия – совместная игра, где каждый сможет проявить свои художественные способности.
Методические рекомендации помогут воспитателю организовать пространство для работы, обеспечив необходимыми материалами и образцами. Взаимопомощь и команда – ключевые аспекты, которые в игровой форме будут воспитываться в группе через совместное создание и обсуждение произведений.
В завершении занятия воспитатель акцентирует внимание на сотрудничестве и дружеских отношениях. Воспитанники поделятся своими впечатлениями о занятии и расскажут о созданных ёжиках. Это не только закрепит навыки, полученные на занятии, но и оставит положительные эмоции от совместного творчества.
2 кіші сәбилер тобының
ұйымдастырылған оқу қызметінің
№15 техникалық картасы
Технологическая карта №15
организованной учебной деятельности
2 младшая группа
Күні/Дата: 17.03.2017 г
Тәрбиеші/Воспитатель: Фольц И.Н.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Қызмет түрлері/Вид деятельности: Конструирование
Тақырыбы/Тема: Ёжик(из природного материала).
Міндеттері/Задачи:
Білім беру/Образовательная: Научить детей работать с природным материалом (шишки и веточки) и пластилином.
Дамытушылық/Развивающая: развивать творческие способности детей, самостоятельность и организованность.
Тәрбиелік/Воспитательная: воспитывать дружеские отношения, отзывчивость, взаимопомощь.
Жабдықтар/Оборудование: иллюстрации, рисунки ежей, шишки, пластилин, цветочная поляна.
Билингвиадық компонент/ Билингвальный компонент:кірпі – еж.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі
Управленческие действия воспитателя
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық- қозғаушылық
Мотивационно-побудительный
Ребята сегодня к нам в гости пришёл интересный гость. А, чтобы узнать кто это, надо отгадать загадки:
1)Ползун ползёт, иголочки везёт.
2)Иголочки лежали, да под стол убежали.
3)Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,
Иголок очень много, а ниток ни одной.
Правильно, ёжик. Но наш гость увидел много ребят и спрятался, и очень хочет, чтобы его нашли.
Игра «Найди ёжика»
Находим игрушку –ежа, он здоровается со всеми.
-А сейчас ребята давайте расскажем нашему гостю, что мы о нём знаем.
Проявляют интерес
Отгадывают загадки
Ёжик
Ёжик
Ёжик
Игра проводится под музыку
Раз, два, три, четыре, пять- идём ёжика искать.
Соглашаются с воспитателем, проходят на стульчики.
Ұйымдастыру –іздестіру
Организационно -поисковый
Вопросы:
-Какой он ёж?
-Чем отличается он от других животных?
-Где живёт?
-Чем питается?
Ой ребята, посмотрите, а наш ёжик улыбается, ему очень приятно, что вы так много о нём знаете. А посмотрите внимательно ребята, ёжик на что-то принёс.
Правильно, корзинку, давайте её рассмотрим- что лежит в этой замечательной корзинке?
Ёжик фыркает и просит сделать ему друзей- больших и маленьких ёжиков.
Ребята, сделаем нашему гостю друзей?(садимся)
А, чтобы у нас получились красивые ёжики, надо разогреть наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
-А сейчас посмотрите, какие красивые шишечки лежат перед нами, рассмотрите их.
-Это наш ёжик, где же у ёжика будет носик?
Покажите. Скатаем из коричневого пластилина носик и прилепим. Также сделаем чёрные круглые глазки. Чего ещё не хватает?
Правильно, ушек. Скатаем из коричневого пластилина 2 кругленьких уха, прилепим.
-А что ещё есть у ежа?
Конечно, лапы. А сколько их?
-Правильно- 4.
Сейчас катаем 4 колбаски, и у нас получился замечательный ёжик.
-А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Подумайте и сделайте.
Вот какие красивые ёжики у нас получились. Давайте для них споём песенку «Жил в лесу колючем ёжик».
Молодцы! А вы знаете стихотворения про ежей? Расскажите нашему ёжику:
-А посмотрите ребята, наш гость- ёжик оказался на полянке. Давайте мы к нему посадим наших замечательных ёжиков. Но чего- то не хватает?
Давайте из веточек сделаем деревья около наших друзей
-А сейчас давайте рассмотрим нашу интересную композицию. Как мы её назовём?
Вот это папа- ёж, потому что он..
Это мама, так как она….
А это ежата, сколько их, не сосчитать.
Маленький
Иголками
В лесу
Грибами, корешками, червями, змеями- он всеяден.
Корзинку
Шишки, разные веточки.
Соглашаются с воспитателем
На базаре ёжик накупил себе сапожек.
Сапожки по ножке- себе,
Поменьше немножко- жене,
С пряжками- сыну,
С застёжками- дочке,
И всё уложил в аккуратном мешочке.
Рассматривают шишки лежащие на столе.
Отвечают на вопросы
Отвечают на вопросы
Лапы
4
Катают колбаски
Ответы детей(можно сделать красное яблоко или белый гриб)
Исполняют песню
Рассказывают стихотворения
1)Что ты ёж, такой колючий?
-Это я на всякий случай.
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки, да медведи…
2)Гонит осень в небе тучки,
Пляшут листья во дворе.
Гриб, надетый на колючки,
Тащит ёж к своей норе.
3)-Был бы, ёж,
Ты хорош.
Только в руки не возьмешь.
-Не хорош?
Ну и что ж.
Без иголок я не ёж.
4)Что ты ёжик делаешь прямо на виду?
Собираю яблоки у тебя в саду.
А зачем ты съежился?
Я ведь уколюсь
А зачем ты трогаешь?
Я тебя боюсь!
Сидит в большой коробке
Совместное оформление полянки.
Придумывают название
Большой
По- меньше
Рефлексивті –түзетушілік
Рефлективно -корригирующий
Гость ёж: Спасибо вам, ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, понравились ваши подделки. А сейчас мне пора уходить домой, до свидания!
Подвижная игра «Ёжик».
Прощаются с ёжом
Ёжик ножками туп- туп,
Ёжик глазками луп-луп!
Беги, беги ёжик,
Не жалей ты ножек,
Ты лови себе мышей,
Не лови наших детей!
Күтілетін нәтиже /Ожидаемые результаты.
Жанғыртады /Воспроизводит: новые знания о еже.
Түсінеді /Понимает: представление конструктивных свойств природного материала.
Қолданады /Применяет: технику работы с природным материалом.
