Москва – столица нашей Родины

Москва – столица нашей Родины

Цели: 

• дать представление о столице нашей Родины - Москве, как о сердце России;

• познакомить детей с достопримечательностями Москвы, с ее гербом, как символом защиты, победы добра над злом, c  гербом России;

• развивать устную речь, активизировать словарь;  учить детей высказывать свою точку зрения, развивать связную речь;

• воспитывать чувство патриотизма;

• расширять детский кругозор.

Материалы и оборудование: портрет президента России, герб Москвы и России, аудиозапись колокольного звона, боя часов на Спасской башне, хода часов; изображения: Московский Кремль, Красная площадь, метрополитен, собор Василия Блаженного, Царь-пушка, Большой театр, Царь-колокол и т.д.), разрезные картинки.

Ход НОД:
Воспитатель:
- Ребята, скажите, в каком городе мы живем? (Новокузнецк.)
- Правильно. А в какой области? (В Кемеровской области.) Молодцы!
- Кто знает, как еще называют нашу область? (Кузбасс.)
- А как называется наша страна? (Россия.)
- Если мы живем в России, как называется наш народ? (Россияне.)
Наша страна очень огромна, посмотрите, сколько места она занимает мира. Россия – самое большое государство в мире. В её состав входит множество разных и красивых городов, но есть один город – самый главный!
- Вы знаете какой это город? (Москва.) Правильно.
Москва – столица нашей Родины. Почему его считают столицей? (Столица – город, в котором принимаются важные решения для всей страны, иначе бы была неразбериха. Но на самом главном городе лежит большая ответственность за жизни людей во всех городах, от него ждут помощи и защиты. Как в каждой семье есть главный, кого больше слушаются, так и в стране есть главный город.)
Москва - самый большой и древний город России. Основал её Юрий Долгоруков. Когда-то, давным – давно, наша страна представляла собой крепость. Эта крепость состояла из больших стен, по углам которой были башни. Высокие башни защищали город от врагов. Первой такой крепостью в нашей стране и была Москва. Называлась она Московским княжеством. Затем строились другие крепости, вырастали другие княжества. Чтобы лучше защищаться от врагов, эти княжества объединялись вокруг Москвы, вокруг Московского княжества. Таким образом, Москва стала главным городом, столицей. Её дома, памятники, дворцы строили самые лучшие архитекторы. Ее соборы расписывали лучшие художники (воспитатель показывает цветные иллюстрации). Рассмотрите фотографии Кремлевской стены.
Обратите внимание на зубцы и башни. А это Спасская башня (показывает, на ней самые большие часы, по которым мы сверяем наше время. На Красной площади находятся царь – колокол и царь – пушка (рассмотреть их иллюстрации). Как вы думаете, почему они так называются? (Они очень большие.)
Воспитатель:
Со всех стран мира съезжаются в Москву туристы, чтобы полюбоваться этим красивым городом, побывать на Красной площади. В Москве много театров, музеев, памятников знаменитым людям, которые жили в этом городе. В столице много улиц и площадей. В этом удивительном городе есть особый вид транспорта - метро. Метро – это подземная железная дорога, имеющая много просторных и светлых станций. На метро можно быстро доехать до любой точки города.

Давайте сыграем в игру «Угадай, что звучит!» (Включает записи курантов, звон колокола, ход часов, звуки метро.)
Воспитатель: А теперь физкультминутка (дети стоят возле стульчиков и выполняют упражнения).
1, 2- Москва,
3, 4- Мы в Сибири.
1, 2, 3, 4, 5- Выходить пора опять.
Солнце, небо, луг, цветы
Это все твое – смотри!

Народ издавна слагал песни о Москве, пословицы, поговорки. Ее называли: «дорогая столица», «Золотая Москва», «матушка - Москва», «Москва златоглавая», «Москва белокаменная». Кто из вас знает пословицы о Москве?
Москвой - столицей народ гордится.
Москва - всем городам мать.
Кто в Москве не бывал - красоты не видал.

А теперь перед вами, ребята, центральное место Москвы -  Красная площадь, на которой стоит Московский Кремль. В Кремле работает наше Правительство и его глава – Российский президент. Кто знает, как зовут нашего президента? (Путин Владимир Владимирович).

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что делает президент страны? Как он работает?
(Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Совершенно верно, наш президент решает важные государственные вопросы, утверждает законы, заботится обо всех нас и обо всей России, потому что он очень любит свою страну.
- А вы любите свою страну? (Ответы детей.) 
- А за что? Кто может ответить на этот вопрос? (Ответы детей).
Любовь к Родине граждане страны испытывают просто потому, что живут в ней. Ведь Родина у нас всех одна. Слово «родина» происходит от слова «род». А что такое род? Это - родной, родимый. Ведь мы любим свою семью, свою мамочку, они нам родные. Так и Родина - она нам как мать. Она объединяет людей, а вместе люди гораздо  сильнее, у них больше возможностей делать великие дела!
 Каждый гражданин  России знает и уважает основные символы своей страны – гимн, герб и флаг.

Воспитатель: История Москвы отражается в ее гербе. Что такое герб? Герб – это знак. Давайте посмотрим, что обозначает герб Москвы.
- Как вы думаете, давно ли появился этот герб? (Давно, об этом говорит одежда всадника.) Действительно, так воины одевались в древние времена. На кого похож всадник? (На богатыря.)
Недаром на гербе изображён воин. Русскому народу приходилось часто воевать с врагами. Изобразив на своем гербе воина, они тем самым хотели сказать всем врагам: «Лучше на нас не нападайте. Мы будем защищаться и все равно вас победим ».
- А что вы еще видите на гербе? (Двуглавого орла.)
Воспитатель: Наша страна далеко простирается с запада на восток. Нужно знать, что делается в каждом уголке нашей страны. Поэтому, и изображён двуглавый орел: одна голова орла наблюдает, что делается на западе страны, другая – на востоке. Обратите внимание, кого убивает воин? (Змея.)
Да, так русский народ изобразил врага – страшного змея. Русский воин убивает змея, а конь топчет его копытами. Всадник на коне – это Георгий Победоносец (воспитатель с детьми повторяют имя воина). У русского народа Георгий Победоносец считается хранителем Москвы, защитником от вражеского нападения.
У каждого народа есть не только герб, но и гимн. Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну. Когда вы слышали гимн нашей страны? (Когда награждают спортсменов.) Правильно. Часто по телевидению, когда демонстрируют важные события в стране, звучит гимн России. Каждое утро мы просыпаемся под звуки гимна. Сейчас мы с вами услышим гимн, а для этого нужно всем встать! (звучит отрывок гимна России).

Воспитатель: А это – наш флаг. Ребята, перечислите из каких цветов, он состоит? ( Дети называют цвета.)
На нашем флаге каждый цвет имеет свое значение.
Белая полоска – символ чистоты намерений и благородства – означает, что у нашего государства нет злых намерений, оно честно и открыто относится ко всем странам.
Синяя полоса –  символ миролюбия - говорит о том, что Россия против войны.
Красная полоска – символ отваги – означает, что каждый гражданин России готов защищать свободу и честь Родины от врагов.

Динамическая пауза
Широко раскинув крылья,
Мы летим над облаками, (Расставив руки, покачиваемся из стороны в сторону)
И вокруг мы грозно смотрим
Очень зоркими глазами. (Повороты вокруг своей оси)
Всё мы видим, всё мы слышим,
Всё вокруг мы замечаем, (Руки на поясе – наклоны вправо – влево)
И страну свою большую
Любим мы и защищаем! (Руки раскинули – и обняли себя)

Воспитатель: А теперь послушайте отрывок стихотворения Ф. Глинки о Москве:

Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни,
И палаты и дворцы!
Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах;
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах.
На твоих церквах старинных
Вырастают дерева;
Глаз не схватит улиц длинных…
Этот матушка – Москва!

Воспитатель:
- Скажите, пожалуйста, о чем мы сегодня с вами говорили?
- что нового и интересного вы узнали?
- что вам больше всего понравилось?
- почему?
-На этом наше знакомство с Москвой не закончено. Я предлагаю вам собрать пазлы с изображениями достопримечательностей нашей столицы. (Дети за столами собирают картинки.)