Экологическая сказка для детей «Про маленькую капельку»
В этом конспекте занятий по экологии для 1 младшей группы детского сада представлена увлекательная и поучительная сказка «Про маленькую капельку». Она знакомит малышей с разнообразными свойствами воды – теплой, холодной, чистой и грязной. Цель занятия состоит в том, чтобы через игру и интерактивное общение донести до детей важность воды для жизни на Земле.
Сказка начинается с истории о маленькой водяной капельке, которая приносит радость всем живым существам. Когда капелька замерзает от сильного холода, дети понимают, как важно спасти ее, вызывая на помощь Солнышко. Это не только развивает детскую фантазию, но и учит сопереживанию, что способствует эмоциональному развитию.
В процессе занятия дети учатся наблюдать за рыбой в аквариуме, обсуждают, какая вода для них важна. Играя с водой, они осознают, что чистая вода нужна для жизни, тогда как грязная вода опасна. Занятие включает в себя множество физических и когнитивных активностей, благодаря которым малыши получают не только знания, но и удовольствие.
Каждый аспект занятия мы прорабатываем с детьми через диалоги, игры и непосредственные наблюдения. Используя яркие наглядные пособия и примеры, мы побуждаем их активировать свою любознательность и задавать вопросы. В заключение занятия мы подводим итоги происходящего, тем самым закрепляя полученные знания.
Конспект занятия по экологии в 1 младшей группе «Про маленькую капельку»Тема: Экологическая сказка «Про маленькую капельку».Цель: Познакомить детей со свойствами воды: теплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная. Подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, звери и человек. Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игр с водой.Ход занятия:Воспитатель: Я вам, дети, сейчас расскажу сказку про маленькую капельку. Хотите? Слушайте. Жила-была маленькая водяная капелька. Где была капелька, там была и вода. А где была вода, всем было хорошо. Радостно было рыбкам плавать в воде, растениям и цветам хорошо было расти. А нам с вами купаться и пить воду. Но вот однажды случилась с капелькой беда. Налетел сильный ветер и принес мороз, капелька и замерзла. А без капельки погибнут рыбки, цветы и птицы. Надо спасать капельку! Давайте позовем на помощь Солнышко. Оно теплое, яркое, отогреет капельку. Дети зовут Солнышко:- Солнышко, Солнышко, Солнышко.Воспитатель: Солнышко! Мороз капельку заморозил. Помоги нам вернуть ее, пожалуйста! Птицы, рыбы, растения, люди не могут без воды. Солнышко погрело капельку, она и растаяла.Воспитатель: А сейчас поспешим на помощь рыбкам. Посмотрим: есть ли у них вода? (Дети подходят к аквариуму).Воспитатель: Правильно ли мы пришли? Здесь ли живут рыбки?
(Наблюдают вместе за тем, как плавают рыбки в аквариуме.)
Что рыбки делают?Дети: Плавают.
Воспитатель: Правильно. Плавают в воде. Какая вода?
Дети: Чистая, прозрачная.
Воспитатель: А можно у рыбок водичку забрать?
Дети: Нет, они умрут!
Воспитатель: Показывает банку с грязной водой. Могут ли рыбки жить в грязной воде?
Дети: Нет.
Воспитатель: Это грязная вода, она никому не нужна. Поспешим, ребята, дальше на помощь растениям и цветам. Как здесь растения поживают?
Капелька: Пить хотят.
Воспитатель: Что же нам нужно сделать, ребята?
Дети: Полить их.
Капелька: А где же водичка?
Дети: В лейке.
Воспитатель: (Поливает растения) А растения, что делают с водичкой?
Дети: Они ее пьют.Затем, воспитатель с детьми подходят к столу, где стоят чашки с водой.Капелька: А вы знаете, для кого эта водичка?
Кто пьет из чашки кипяченую воду?
Дети: Мы!
Воспитатель: Спасибо, Капелька, это для наших ребят. Попробуйте, ребята, водичку.
Что вы делаете с ней?
Дети: пьем воду!
Воспитатель: Вот видишь, Капелька, что дети умеют делать с водичкой.
(Подводит детей к тазикам с водой). Предлагает потрогать воду сначала
в одном тазике, потом в другом. Какая водичка?
Дети: Теплая.
Воспитатель: А в этом тазике?
Дети: Холодная.
Воспитатель: ( Предлагает детям помыть резиновые игрушки в теплой, а затем в холодной воде).
И прочитать потешку: « Водичка- водичка»
Дети: Хором читают потешку.
Воспитатель: Давайте подведем итоги, чем мы сегодня с вами занимались на занятии,
кто приходил к нам в гости?
