Забота о природе: Конспект НОД для подготовительной группы
Этот документ представляет собой конспект НОД в подготовительной группе, посвященный теме «Земля это наш дом». Цель занятия заключается в формировании у детей бережного и ответственного отношения к природе, которая является неотъемлемым ресурсом для жизни. В процессе работы с детьми важно поддерживать их интерес и желание заботиться о окружающем мире, ведь от этого зависит наше будущее.
Задачи, прописанные в конспекте, охватывают несколько направлений. Прежде всего, необходимо продолжать формировать у детей бережное отношение к природе, обеспечивая её первозданную чистоту. Кроме того, занятия должны помочь детям понять, что природа – это основной источник здоровья, а каждый из нас несет ответственность за сохранение ее красоты и благополучия. Важным аспектом является также закрепление правил поведения в природе.
Предварительная работа включает в себя ознакомление с важными природными элементами, такими как вода и воздух, что позволяет детям осознать их значение. Дискуссии на темы «Кто живет на планете Земля» и «Человек – друг планеты Земля» создают прочный фундамент для понимания взаимосвязи человека и природы. Использование визуальных материалов, таких как иллюстрации, плакаты и глобус, делает процесс обучения более наглядным и увлекательным.
На занятии воспитатель показывает детям глобус с черными пятнами, символизирующими загрязнение планеты, и призывает детей задуматься о том, каким образом они могут помочь улучшить экологическую ситуацию. Дети активно включаются в обсуждение, высказывая свои мысли о том, что необходимо сделать для улучшения состояния Земли. Это развивает их критическое мышление и формирует у них чувство ответственности за окружающую среду.
Кроме теоретической части занятия, в конспекте предусмотрены практические мероприятия, с помощью которых дети могут проявить творческое мышление. Воспитатель предлагает детям нарисовать растения и животных, которые они хотели бы видеть на своей планете, а затем разместить их на «полушариях» земного шара. Это позволяет детям не только развивать художественные навыки, но и материализовать свои представления о гармонии природы.
Конспект НОД в подготовительной группе.
Составитель: Сухова Анастасия Владимировна.
Тема: « Земля это наш дом.»
Цель: формировать у детей бережное и ответственное отношение к природе, как не возобновляемому жизненному ресурсу.
Задачи: - продолжать формировать бережное отношение детей в первозданной чистоте природы ради блага всего живого на земле, -формировать представления в том, что природа - основной источник здоровья людей, что человек отвечает за все на земле, -закреплять правила поведения в природе.
Предварительная работа: - ознакомление с водой, воздухом (их свойствами), - беседы по темам: «Кто живет на планете Земля», «Человек друг планеты Земля», наблюдения, опыты, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций в энциклопедии.
Материал: глобус ( с черными картинками), плакат с полушариями Земли, картинки (луга, река, леса, горы), бумага и цветные карандаши, клей карандаш, ножницы, клеенка, лоток для обрезков.
Ход НОД:
Воспитатель: (показывает глобус на нем черные пятна)
- Дети что у меня в руках?
Дети:- Глобус.
Воспитатель: - Что такое глобус?
Дети:- макет нашей планеты Земля.
Воспитатель: - Ребята наша планета Земля самая красивая из всех планет, которые мы знаем, только на Земле есть жизнь и все многообразие природы, которое мы с вами видим каждый день: небо, солнце, растения, птицы, животные и конечно же люди. Сколько всего замечательного есть на Земле! Посмотрите что случилось с нашей планетой? (показывает глобус на нем черные пятна)
Дети: - На ней появились микробы. Она заболела.
Воспитатель: «Взгляни на глобус шар земной,
Ведь он вздыхает как живой.
И шепчут нам материки:
«Ты береги нас, береги.»
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги.»
Воспитатель: -Ребята что надо сделать, чтобы вылечить нашу планету?
Дети: -Беречь ее. Не загрязнять. Заводы остановить….
Воспитатель: - А что на планете загрязняется?
Дети: - Леса, поля, реки, луга, озера, горы…
Воспитатель: - Даша какие бывают горы?
Даша: - высокие, красивые….
Воспитатель: - Тима какие бывают реки?
Тима: - Глубокие, быстрые, холодные…
Воспитатель: - Майя какой бывает лес?
Майя: -Глухой, зеленый, непролазный…
Воспитатель: -Саша, какой бывает луг?
Саша: - большой, цветущий, красивый…
Воспитатель: - А что надо сделать, что бы она стала зеленой и красивой?
Дети: - Надо заботиться и не мусорить.
Воспитатель: - сейчас мы с вами будем украшать нашу планету растениями и животными. У вас на столах лежат листы бумаги и цветные карандаши нарисуйте пожалуйста растения и животных каких вы хотите и разместите их на земле. (Дети рисуют, вырезают и приклеивают свои рисунки на заранее приготовленные полушария земного шара).
Воспитатель: - Ребята посмотрите и сравните какой стала Земля?
Дети: - красивой, прекрасной, чистой, веселой…
Воспитатель: - Наш дом родной, наш общий дом,-
Земля, где мы с тобой живем.
Ты только посмотри вокруг,
Тут речка, там зеленый луг.
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть,
Леса и горы, и моря-
Все называется Земля!
Воспитатель: - Ребята если мы с вами будем беречь природу, то наша Земля всегда будет такой красивой, а мы с вами здоровыми!
