- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Дидактическая развивающая игра по обучению дошкольников двум государственным языкам РТ
- →
Дидактическая развивающая игра по обучению дошкольников двум государственным языкам РТ
В данном документе представлена дидактическая игра, созданная специально для дошкольников, которая направлена на изучение татарского и русского языков через одну из лучших русских народных сказок – «Репка». Основная цель игры заключается в том, чтобы воспитывать у детей интерес к татарскому языку, пробуждая их фантазию и желание учиться, а также развивать речевые навыки. Игра построена на основе известной сказки и включает в себя разнообразные задания и активности, направленные на обогащение словарного запаса.
Одной из задач данной игры является развитие умения детей строить грамматически правильные и связные предложения на обоих языках. Применение сказки «Репка» позволяет легко внедрить лексические темы, такие как «Семья», «Овощи и фрукты», «Одежда», «Еда» и «Посуда». В этом формате дети не только изучают новые слова, но и учатся употреблять их в контексте, что значительно улучшает понимание языка и раскрепощает речь.
Игра включает в себя различные варианты упражнений, позволяющих сделать обучение увлекательным. Педагог предлагает детям крутить стрелку на «репке» или бросать мяч, задавая наводящие вопросы. Это позволяет детям переводить мысли с русского языка на татарский и наоборот, формируя устойчивые лексические навыки и развивая критическое мышление. Чем интереснее процесс, тем охотнее дети участвуют в игре и учатся.
Использование игр в обучении дошкольников является важным аспектом в формировании их социокультуры и языковой компетенции. Данная игра предоставляет возможность через игровую активность лучше усвоить языковые навыки и сделать первые шаги к двуязычному общению. Сказка «Репка» поможет детям понять и полюбить татарский язык, а также расширит их кругозор и обогатит духовный опыт. Мне кажется, что такие дидактические игры должны стать неотъемлемой частью образовательной программы preschool.