Путешествие в сказку «Репка» - Конспект занятия по ФЭМП
Данный конспект занятия посвящен увлекательной и познавательной теме «Путешествие в сказку «Репка». Основной задачей занятия является закрепление элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста. Используя театрализацию, воспитатель организует игру, в ходе которой малыши смогут глубже понять и освоить математические понятия.
В процессе занятия дети не только знакомятся с героями сказки «Репка», но и активно участвуют в разнообразных игровых заданиях. Каждое задание направлено на развитие важнейших математических навыков — количественного и порядкового счёта в пределах 5, работа с геометрическими фигурами и понимание понятий величины. Благодаря этому дети учатся определять длину, размер и вес объектов вокруг них через игру и сотрудничество.
Материалы для занятия включают персонажи сказки, различные репки и платки из цветной бумаги, которые воспитатель демонстрирует во время занятия. Это позволяет создавать увлекательную атмосферу и помогает детям лучше воспринимать информацию. Упражнения на ориентирование на листе бумаги, развитие внимательности и памяти так же способствуют улучшению познавательных процессов.
Важной частью занятия является эмоциональное вовлечение детей через сотрудничество с персонажами сказки. Воспитатель создает условия, когда дети способны почувствовать себя частью сказочного мира, испытывая при этом чувство сопереживания и желание помочь. Это не только способствует формирования у детей любви к математике, но и развивает их социальные навыки и готовность работать в команде.
Конспект занятия по теме
«Путешествие в сказку «Репка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе
Образовательная область: Познавательное развитие.
Тема:«Путешествие в сказку «Репка».
Цель: Закрепление элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста с использованием театрализации.
Задачи:Закреплять количественный и порядковый счёт в пределах 5.Упражнять в составлении предмета из геометрических фигур.
Закреплять понятия о величине: большой, маленький, длинный, короткий.Развивать навыки ориентирования на листе бумаги.
Развивать психические процессы: восприятие, внимание, память.
Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь, любовь к математике.
Материалы:Коробка с героями сказки «Репка», репки разных размеров (большая, средняя, маленькая), платки, сделанные из цветной бумаги, ленты разной длины (длинная, короткая), карточки со щенками, карточки с косточками, плоскостные геометрические фигуры, картинки с мышками.
Методика проведения занятия
Части занятия. | Деятельность воспитателя. | Деятельность детей. |
1.Оргмомент 3. Итог | - Ребята, я сегодня пришла в детский сад, и мне вручили посылку. Здесь написано: Детский сад «У Лукоморья», детям средней группы. Давайте, посмотрим, что там? | Дети стоят на ковре полукругом перед воспитателем. Репка. Да Д Дети находят платок, подходящий под описание. Дети:Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку. Дети измеряют ленты методом наложения. Нет, ленты разной длины (длинная и короткая). Дети:Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вы-тянуть не могут. Зовёт внучка жучку. Дети играют в игру. Дети:Ухватилась Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вы-тянуть не могут. Зовёт Жучка кошку. |
ети проговаривают сказку. Дети: 
