Конспект занятия по аппликации «На яблоне созрели яблоки»
Данный документ представляет собой конспект занятия по аппликации для второй младшей группы детского сада «Голубок», посвящённого тематике яблоневого сада. Воспитатель Веселкова Ю.В. показывает детям, как создавать аппликации, а также обучает их различным цветам, формам и развивает мелкую моторику. Занятие предназначено для детей возраста 3-4 лет и включает в себя все необходимые подготовительные этапы.
В ходе занятия дети познакомятся с различными цветами яблок, которые могут быть красными, желтыми или зелеными. Воспитатель использует различные игровые элементы, чтобы вовлечь детей в процесс. Начинается занятие с музыкальной разминки, где дети встают в круг и играют, а затем происходит знакомство с образцами яблок, что помогает развить их восприятие цвета и формы.
Основная часть включает в себя обсуждение, демонстрацию и приклеивание яблок на изображение яблони. Дети смогут на практике использовать полученные знания и навыки, наклеивая подготовленные шаблоны яблок на яблоню, создавая свои уникальные аппликации. Это занятие не только развивает художественные способности, но и способствует развитию интереса к творчеству и совместной деятельности.
Заключительная часть позволяет подвести итоги занятия, когда детям предлагают поделиться своими впечатлениями. Воспитатель акцентирует внимание на успехах детей и предлагает подкрепиться свежими яблоками, что также стимулирует их интерес к здоровому питанию. Применяемые методы и приемы работы делают занятия живыми и увлекательными, что способствует развитию у детей творческих навыков и любви к искусству.
Муниципальное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №12 «Голубок»
Конспект занятия по аппликации
Тема: «На яблоне созрели яблоки»
во второй младшей группе.
Составила:
воспитатель
Веселкова Ю.В.
г. Коряжма
2016 год
Цель: Учить детей наклеивать круглые предметы.
Задачи:
Учить детей составлять аппликационный образ из готовых форм (яблоки);
Закрепление знания цветов: красный, желтый, зелёный.
Развивать мелкую моторику.
Продолжать вызывать у детей интерес к аппликации.
Тип занятия: творческого применения знаний и умений
Форма занятия: традиционная
Продолжительность: 15 мин.
Участники: дети 2 младшей группы, воспитатель.
Возраст обучающихся: 3-4 лет
Материал и оборудование:игрушка ежа с яблоками на колючках, картинка с изображением яблоневого сада, яблоки из бумаги разного цвета для наклеивания, клей, клеенка, салфетки, заготовка с изображением яблони без яблок – на каждого ребенка; стихотворение В. Викторова «Ежик».
Предварительная работа: рассматривание и обследование формы яблок, дидактические игры и упражнения на развитие чувства формы и цвета, занятие по рисованию.
Методы и приемы работы с детьми: показ, беседа, художественное слово, совместные действия воспитателя и ребёнка, физ. минутка.
Структура занятия
Вводная часть (мотивация) – 3 мин
Основная часть (беседа, показ, приклеивание яблок на яблоню) – 10 мин
Заключительная часть - 2 мин
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей встать в круг (звучит музыка)
Воспитатель: Давайте встанем в круг и поиграем.
Собрались все дети в круг.
Ты мой друг и я твой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Раздается стук в двери, на пороге стоит ежик, на его иголках висят яблоки – красное, желтое, зеленое. Воспитатель читает стихотворение В. Викторова «Ежик».
Слышен топот шустрых ножек –
Это наш приятель ежик,
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Он обиды не боится –
Он сумеет защититься,
И живет он в уголке,
Носик вечно в молоке.
Воспитатель: Ребята, кто к нам пришел в гости?
Дети: Ежик
Воспитатель: Что у ежика на иголках?
Дети: Яблоки
Воспитатель: Какие они?
Дети: Большие и маленькие, круглые.
Воспитатель: Какого цвета яблоки?
Дети: Красные, желтые, зелёные.
Воспитатель: Ребята, когда вы были дома, ежик приходил к нам в детский сад. Он увидел, что яблоня в нас стоит без яблочек, и принес нам яблочки, чтобы мы их повесили на нашей яблоне. А сейчас посмотрите, сколько яблок в саду у ежика.(Показывает картину с изображением яблоневого сада. Затем демонстрирует заготовку с изображением дерева.)
Воспитатель: Посмотрите, это яблоня. Но на яблоне чего-то не хватает. Как вы думаете, чего?
Дети: Яблок.
Воспитатель: Правильно, не хватает яблок. Давайте изобразим с помощью аппликации красивую яблоню с яблоками.
(Дети проходят и садятся за столы).
Воспитатель: Какого цвета будут яблоки на нашей яблоне?
Дети: Красные, желтые, зелёные.
Воспитатель: Выберете на тарелочке цвет яблок, которые будут расти на вашем дереве, аккуратно намажьте на обратной стороне клеем, затем переверните, возьмите её осторожно пальчиком, поднесите к яблоне, приложите к ветке и прижмите салфеткой.
(Дети работают самостоятельно. Воспитатель при необходимости оказывает индивидуальную помощь.)
Физкультминутка «Яблоко»
Вот так яблоко! Встали
Оно Руки в стороны
Соку сладкого полно. Руки на пояс
Руку протяните, Руки вперед
Яблоко сорвите. Руки вверх
Стал ветер веточку качать, Качаем вверху руками
Трудно яблоко достать. Подтянулись
Подпрыгну, руку протяну Подпрыгнули
И быстро яблоко сорву! Хлопок в ладоши над головой
Вот и яблоко! Встали
Оно Руки в стороны
Соку сладкого полно Руки на поясе
Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, посмотрите, и на наших яблоньках созрели яблоки. Какие они красивые, наливные, красные, желтые, зеленые! А вам понравилось украшать яблоню яблоками?
Дети: Да!
Воспитатель: За ваш труд теперь пора подкрепиться сочными яблочками! (Воспитатель угощает детей яблоками).
Используемая литература:
Н. Н. Леонова «Художественно – эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Перспективное планирование, конспекты».
