Путешествие в космос: Конспект интегрированного занятия для детей
Конспект интегрированного занятия «Путешествие в космос» разработан для детей с целью расширения их представлений о космосе и его бескрайних тайнах. В этом увлекательном уроке маленькие исследователи узнают о планетах, Солнечной системе и значении Дня Космонавтики, что позволит им не только обогатить свои знания, но и развить познавательный интерес к загадкам, которые прячутся за пределами нашей планеты.
Занятие включает в себя разнообразные методы, направленные на развитие воображения и фантазии. Дети будут рисовать, лепить и участвовать в физических упражнениях, которые помогут им освоить не только навыки рисования в различных техниках, но и научат работать в команде. Использование таких материалов, как акварель и пластилин, создаст атмосферу творчества и самовыражения для каждого ребенка, делая процесс обучения не только познавательным, но и веселым.
Важной частью занятия станут предварительные работы, такие как просмотр презентаций и чтение познавательных рассказов о космосе и планетах. Это обеспечит детей необходимыми знаниями и подготовит их к космическим приключениям. Вместе мы будем обсуждать интересные факты о Луне и звездах, слушать музыку и представлять себя в роли настоящих космонавтов, что сделает процесс обучения еще более захватывающим и интересным.
Также занятия включают в себя творческий элемент, когда каждый ребенок будет создавать свою платформу для изучения космической системы. С помощью веселых загадок о планетах они смогут узнать больше о Солнечной системе и чем каждая планета уникальна. В завершение занятия пройдет рефлексия, в ходе которой детям предложат обсудить, чего они добились, а также вдохновить их на дальнейшие исследования космоса и его чудес.
Конспект интегрированного занятия
«Путешествие в космос».
Задачи:
1. Уточнить и расширять представления детей о космосе, планетах, Солнечной системе, Дне Космонавтики. Вызвать познавательный интерес к космосу.
2. Развивать фантазию, воображение, желание передавать свои впечатления, умение самостоятельно использовать навыки рисования в различных техниках (сочетание акварели и восковых мелков, тычкование, рисование углем, рисование мятой бумагой, пластилинография, рисование через марлю); мелкую моторику; умение ориентироваться на листе бумаги.
3. Воспитывать умение работать коллективно.
Материал: иллюстрации с изображением Вселенной, звезд, планет, космическая музыка, презентация по теме «В Космосе», листы голубого цвета, фишки.
Материал для рисования: акварель или гуашь, жесткие кисти для тычкования, баночки с водой, кисти, салфетки, ватман, подставки под кисти, пластилин, влажная марля.
Предварительная работа: просмотр слайдов, презентаций по теме «Космос», чтение познавательных рассказов из энциклопедии дошкольника и «Я познаю мир», продуктивная деятельность: рисование планеты Земля в технике «тычкование», лепка ракеты в технике «пластилинография», беседы о космосе, о солнечной системе, о планетах, чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций, знакомство с нетрадиционными техниками рисования.
Словарная работа: космос, планеты (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.), солнечная система, космодром, скафандр.
Ребята, давайте прослушаем музыкальную композицию и представим, в какое далёкое путешествие приглашает нас эта музыка. Почему вы так думаете?
В древности, когда наши предки жили ещё в пещерах, они каждую ночь смотрели на небо.
Над их головами в бездонной вышине, сверкало множество точек.
Утром они исчезали, чтобы появиться следующей ночью.
Там, где утром сияло Солнце, ночью появлялась Луна, которая всегда была разной формы.
? Ребята, какой формы бывает Луна?
Почему это происходит, наши предки не понимали, и не могли объяснить.
Но прошли тысячелетия и на многие вопросы люди нашли ответы.
Ребята, я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие за пределы нашей планеты, в далёкий КОСМОС. Вы хотите?
Во время путешествия вам придётся выполнить космические задания. Вы готовы?
Для того чтобы перенестись на космический корабль нам помогут волшебные слова:
ЕСЛИ ОЧЕНЬ ПОСТАРАТЬСЯ, ЕСЛИ ОЧЕНЬ ЗАХОТЕТЬ, МОЖНО НА НЕБО ПОДНЯТЬСЯ И ДО СОЛНЦА ДОЛЕТЕТЬ.
Ребята, мы очутились на космическом корабле. Занимайте свои места. ВНИМАНИЕ!!! Приготовьтесь к запуску космического корабля. Чтобы наш корабль поднялся в космос, мы должны произнести обратный отсчёт от 10 (10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 ПУСК!)
Наш корабль поднимается высоко в небо. Будьте внимательны! Ведём наблюдение за космическими объектами в иллюминатор. А вот и ваше первое задание, которое вам предстоит выполнить. ( НА ЗВЁЗДОЧКЕ).
(ВСПОМНИТЬ ВСЁ О КОСМОСЕ). ВНИМАНИЕ НА ЭКРАН. Просмотр презентации.
ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС С ПРОЙДЕНЫМ ИСПЫТАНИЕМ!!!
Сделайте глубокий вдох, выдох, успокойте своё дыхание. Ну, вот вы и готовы выполнять новое задание. Для этого вам нужно переместиться во второй отсек нашего корабля.
(НА ЗВЁЗДОЧКЕ) Ориентация на листе.
В космосе, как и везде должен быть порядок. Ребята, давайте наведём после себя порядок.
(убираем всё со стола).
Молодцы, с заданием вы справились.
Летим дальше. Во время полёта космонавты испытывают сильные перегрузки. Ребята, что нужно сделать, чтобы привести свой организм в порядок после длительных нагрузок? (ответы детей)
Давайте проведём физ. минутку.
(ФИЗ. МИНУТКА) «КОСМОНАВТЫ».
Вот и третье задание, которое вам предстоит выполнить:
«РЕШЕНИЕ КОСМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ».
( с использование математических вееров).
ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС С ПРОЙДЕНЫМ ИСПЫТАНИЕМ!!!
Вот и следующее космическое задание - создать макет «Солнечной системы». Чтобы узнать, кто какую планету будет рисовать, вам нужно отгадать загадки.
ЗАГАДКИ «СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА».
У каждого из вас в руках одна из планет. Ребята, скажите, а планеты все одинаковые? (ответы). Для того, чтобы наша СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА получилась яркой, красивой, разноцветной, что мы можем сделать?
Нарисовать различными техниками. (выбираем).
Ребята, давайте перед началом работы разомнём наши пальчики. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ПЛАНЕТЫ».
Приступим к работе.
(САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА).
Во время работы звучит тихая, спокойная музыка.
Ребята, посмотрите, наш лист превратился в огромный КОСМОС. Вы настоящие художники, и вам удалось передать красоту космического пространства.
Настало время вернуться в детский сад, а макет мы возьмём собой и подарим малышам.
Но, чтобы вернутся на группу, мы должны произнести волшебные слова.
Дети произносят волшебные слова.
ЕСЛИ ОЧЕНЬ ПОСТАРАТЬСЯ, ЕСЛИ ОЧЕНЬ ЗАХОТЕТЬ, МОЖНО НА НЕБО ПОДНЯТЬСЯ И НА ЗЕЛЛЮ ДОЛЕТЕТЬ.
РЕФЛЕКСИЯ.
-Ребята, куда мы с вами совершили путешествие?
-Какое космическое задание вам понравилось больше всего?
-Какое задание у вас вызвало затруднение?
-Кто из вас хотел бы стать космонавтом?
Я хотела бы, чтобы вы выросли сильными, умными, выносливыми, расширяли свои знания о космосе.
За правильно выполненные космические задания, вы получаете сюрприз «звёздочки Космостар», похожие на космическую еду. А я вас попрошу узнать у ваших мам и пап: «Что же едят настоящие космонавты»? А завтра вы расскажите мне об этом. Договорились?
