- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по аппликации «Автобус» в детском саду № 5 «Родничок»
- →
Конспект занятия по аппликации «Автобус» в детском саду № 5 «Родничок»
Конспект занятия в детском саду № 5 «Родничок» представляет собой уникальную возможность для развития детей в области художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития. На данном занятии, посвящённом аппликации «Автобус», воспитатель Перевезенцева Марина Николаевна значительно расширяет знания детей о транспорте и правилах дорожного движения. Занятие имеет многоступенчатый подход и включает в себя не только теоретическую часть, но и практические задания, что делает его максимально доступным и интересным для малышей.
В ходе занятия дети будут изучать различные виды транспорта, учиться отвечать на вопросы полно и обстоятельно, а также закреплять умения работы с различными материалами, такими как бумага и краски. Воспитатель проводит беседы о правилах дорожного движения, что помогает формировать у детей ответственность и внимательность в жизни. С помощью стихотворений и загадок, связанных с транспортом, маленькие участники занятия разовьют как существующий словарный запас, так и творческие способности, что будет полезно на протяжении всей их жизни.
Занятие включает в себя организационный момент, где воспитатель обращается к детям, задавая им вопросы о транспорте, а затем и загадки. После этого дети получают интересные задания, которые развивают их мелкую моторику и творчество. С помощью различных материалов они будут создавать бумажные модели автобусов, тем самым закрепляя полученные знания о транспорте. Итогом занятия станет не только создание поделок, но и радостное возвращение в детский сад, наполненное впечатлениями и новыми знаниями о безопасности на дороге и правилах поведения в транспорте.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«детский сад № 5 «Родничок».
Московская область, г.Луховицы
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию, социально-коммуникативному развитию в средней группе.
Аппликация «Автобус».
Составила
Воспитатель
Перевезенцева Марина Николаевна
2017г
Программное содержание.
Уточнить и расширить знания детей о транспорте.
Учить детей отвечать на вопросы полно, обстоятельно.
Закреплять умение складывать лист бумаги пополам.
Развивать умение правильно пользоваться ножницами, вырезать круги из квадрата, срезая углы.
Воспитывать у детей желание выполнять правила дорожного движения.
Развивать внимание, память.
Активизировать словарь детей по теме «Транспорт» и правила дорожного движения.
Развивать воображение, глазомер, мелкую моторику рук.
Оборудование:
Картинки с изображением разных видов транспорта;
1/2 листа бумаги, цветные заготовки размером 6х10 см и 2х6 см, 2 черных круга диаметром 2,5 см, ноэжницы, клей, кисть клеевая, клеенка, салфетка, поднос, игрушка Степашка.
Предварительная работа.
Беседа по праилам дорожного движения, наблюдение сдетьми за движущимся транспортом, рассматривание иллюстраций с изображением разных видов транспорта, игра с машинами.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о транспорте.
(Раздается стук в дверь).
- Нам пришло письмо от Степашки. Он приглаашает нас в гости. Назовите, пожалуйста, на чем мы можем отправиться в гости? (Дети перечисляют транспорт). Отгадайте загадку:
Что за чудо – синий дом!
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (Автобус).
- Отправимся в гости к Степашке на автобусе. Но перед тем, поехать в гости, давайте вспомним правила поведения в автобусе. (Дети называют правила поведения в транспорте).
- Молодцы, садитесь в автобус, поехали! (Дети поют песенку «Друзей»).
2. Введение в тему:
Воспитатель: Мы приехали, выходите. Мальчики не забудьте девочек пропустить вперед.
(Детей встречает Степашка).
Степашка: Здравствуйте, дети!
Воспитатель: Степашка, почему у тебя такой беспорядок?
Степашка: Хотел вам картинки с машинами показать, но они все перепутались, а разобрать я не успел.
Воспитатель: Ребята, давайте Степашке поможем навести порядок.
(Дети из частей собирают автобус).
- Что у нас получилось?
- Из каких частей состоит автобус? (Дети называют части автобуса).
- Почему у автобуса две двери? (В одну дверь заходят, в другую - выходят).
Степашка предлагает детям отдохнуть. Физкультминутка.
(Бегут по кругу и крутят воображаемый руль).
Качу, лечу
Во весь опор.
Я сам – шофёр
И сам – мотор.
Нажимаю на педаль
И машина мчится вдаль. (Останавливаются, нажимают правой ногой на воображаемую педаль и бегут в противопложную сторону).
Воспиатель предлагает детям, приготовить для Степашки автобусы. Рассмотреть образец, выяснить из каких частей состоит автобус.
Предложить детям:
Сложить лист бумаги сложить пополам и срезать верхние углы.
Белую полоску сложить пополам. Разгладить место сгиба и не расправляя полоски, ещё раз сложить поплам. Развернуть полоску. По намеченным линиям сгиба разрезать полоску на четыре части. Это будут окна автобуса.
Расположить детали на листе так, как выполнено на образце.
Наклеить детали в следующей последовательности: окна, колёса, двери.
Самостоятельная работа.
3.Итог занятия.
По окончанию выполения детьми работы, Степашка говорит спасибо.
Дети садятся в автобус и возвращаются в детский сад.
