Конспект занятия «Мешок игрушек» для детей старшей группы
В данном документе мы представим конспект организованной образовательной деятельности, который был проведен в старшей группе детского сада 18 сентября 2017 года. Фокус занятия направлен на познавательное развитие детей через увлекательное исследование окружающего мира игрушек. Темой занятия стал интригующий «Мешок игрушек», который поможет детям не только узнать о различных предметах, но и развить их словарный запас и творческое мышление.
Целью данного занятия является создание условий для расширения представлений о игрушках: какие игрушки бывают, где и из каких материалов они производятся. В ходе занятия ребята будут учиться рассматривать игрушки, описывать их, называя цвет, форму, материал и другие качественные характеристики. Это поможет детям лучше ориентироваться в мире предметов, окружающих их, и активно включиться в процесс познания.
Документ содержит примерный ход образовательной деятельности, включая задания и задания для детей, которые стимулируют внимание, наблюдательность и память. Воспитатель начинает занятие с загадок, которые вводят детей в тему и создают интригу. Каждый этап занятия включает в себя активное взаимодействие между детьми и воспитателем, что образует дружескую атмосферу для обучения. Всего в ходе занятия дети познакомятся с такими предметами, как воздушный шарик, мяч, Петрушка, барабан и другие, формируя при этом бережное отношение к игрушкам.
Важно отметить, что в каждой загадке сокрыто приглашение к игре и взаимодействию, что оживляет процесс обучения и делает его более увлекательным. Рефлексия в конце занятия позволяет детям подвести итоги, осмыслить проведенную деятельность и закрепить полученные знания. Этот конспект станет полезным инструментом для воспитателей, стремящихся создать гармоничное познавательное пространство для своих подопечных.
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе.
на 18 сентября 2017г.
Область: Познавательное развитие (социальное окружение)
Тема:«Мешок игрушек»
Цель:создание условий для расширения представлений детей об игрушках: какие бывают игрушки, где их делают, из каких материалов.
Задачи:
· Учить рассматривать предметы, рассказывать о них, называя цвет, форму, материал и его качества, свойства;
· Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний о предметах;
· Развивать внимание, наблюдательность, память, умение употреблять в речи простейшие сложноподчиненные и сложносочиненные предложения;
· Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Предварительная работа: рассматривание в повседневной жизни предметов, игрушек, отгадывание загадок.
Оборудование: мяч, воздушный шарик, Петрушка, курица, киска, барабан, мешок.
Примерный ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, сегодня утром я нашла около нашей группы какой – то мешок. На нем что-то написано. Давайте прочитаем. Здесь написано: «Для самых аккуратных и послушных детей».
Воспитатель: Дети, вы аккуратные, послушные?
Воспитатель: Тогда это для вас. Давайте прочитаем, что же там написано еще. «Если отгадаете загадки, получите подарки». Вы умеете отгадывать загадки?
Воспитатель: Тогда слушайте первую загадку.
Сегодня все ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные …(шары)!
Открываю мешок и достаю воздушный шарик.
Воспитатель: А вот и я воздушный шарик. Я прилетел, чтобы ребята обо мне рассказали, а то я не знаю, какой я. Расскажем?
Воспитатель: Посмотрите на шарик и скажите, какого он цвета и формы?
Воспитатель: Почему он воздушный? Воздушный значит в нем воздух, поэтому он легкий и летает.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, я сейчас немного выпущу воздух из шарика, а вы скажите, что с ним будет.
Воспитатель: Что вы сделали? я не хочу быть маленьким! Хорошо! Я прибавлю тебе воздуха.
Воспитатель: Какой стал шарик?
Воспитатель: Шарик стал большим.
Воспитатель: Так тебе нравится? Ты из мягкой резины, а она растягивается. Дети, из чего сделан шарик? Правильно! Шарик сделан из мягкой резины, а она растягивается.
Воспитатель: Я опять стал большой и красивый. А я могу лететь, когда пойдет дождь?
Воспитатель: Дети, а если мы польем шарик водой, что будет? Ответы детей. Вода скатывается, потому что шарик гладкий, мы его вытрем, и он полетит. Шарик, непромокаемый, как все предметы сделанные из резины.
Воспитатель: Теперь я все про себя знаю. Я красивый, круглый, белый и умею летать, потому что я воздушный. Я могу быть маленьким и большим, потому что я из мягкой резины – резиновый, гладкий и водонепроницаемый. Даже в дождик могу летать.
Воспитатель: А теперь, ребята, следующая загадка:
Ростом мал да удал,
От меня ускакал (мяч)
Воспитатель: А вот и мячик, а про меня расскажете какой я, а то я не знаю.
Воспитатель: Ребята, мячик какого цвета, формы, из чего он сделан?
Ведущий: Да, молодцы, а еще мячик упругий, скачет, но и летит, если его бросить. Смотрите мяч водонепроницаемый, может плыть по воде.
Воспитатель: Дети, как здорово, мы рассказали про мячик, а теперь он хочет с нами поиграть в игру, которая называется «Не урони».
Динамическая пауза «Не урони».
(Дети становятся в круг и передают друг другу мяч).
Воспитатель: Ребята, а здесь еще подарок. Загадка.
Наряд мой пестрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех
Веселят всех (Петрушка).
Воспитатель: Вот он, какой веселый Петрушка! Но и он тоже пришел не с пустыми руками. Отгадайте, что принес с собой Петрушка?
Сам пустой, голос густой,
Дробь отбивает, шагать помогает. (Барабан)
Воспитатель: Отгадайте еще загадку.
Клохчет, клохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает. (Курица)
Воспитатель: Ребята, еще одна загадка.
Я умею чисто мыться,
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком! (Кошка)
Воспитатель: Молодцы, дети вы все загадки отгадали. А сейчас, ребята, подумайте, как, одним словом можно назвать все эти подарки? Воздушный шарик, мяч, Петрушка, барабан, курица, кошка – это…
Воспитатель: Молодцы, дети! А какие вы знаете стихи об игрушках? Давайте вспомним их.
Дети рассказывают стихи об игрушках.
Рефлексия.
Воспитатель: Дети любят игрушки – так все говорят. Ну, а разве игрушки не любят ребят? Мы игрушки не только любим, но и бережем. Поставим их на шкаф, пусть отдохнут, а воздушный шарик привяжем к окну, чтобы с нами остался и не скучал.
Воспитатель: А сами сыграем в игру «Раздувайся пузырь».
