Ортаңгы логопедтік тобының оқу жұмыстарының технологиялық картасы
В данном документе представлена технологическая карта учебной работы для логопедической группы, направленная на формирование интереса у детей к литературе и на развитие умений соотносить окружающую действительность с художественным текстом. Это особенно важно в процессе формирования у детей позитивного восприятия, понимания благих поступков и межличностных взаимоотношений через призму литературы.
Среди действенных методов особое место занимают сюжетно-ролевые игры, например, «Строители», «Больница» и «Детский сад». Они позволяют детям не только развивать творческое мышление, но и погружаться в мир профессий. Воспитатели знакомят малых с лексикой, которая связана с трудом и профессиями, что способствует расширению кругозора детей. Кроме того, особое внимание уделяется билингвальной компоненте, что является важной частью обучения в многоязычной среде.
Основной целью данной программы является формирование у детей умения осознавать важность различных профессий, развития навыков активного участия в процессе обсуждения, а также понимания значения работы взрослых. Через тематические стихи и вопросы педагога создается увлекательная и познавательная атмосфера, позволяющая детям делиться своими эмоциями и наблюдениями.
Процесс обучения не ограничивается только чтением и обсуждением литературы. Важным компонентом является физическая активность, например, через импровизированные мини-театры, где дети могут проиллюстрировать профессии через движения и выражения. Это не только развивает физическую координацию, но и способствует развитию воображения.
В заключении воспитатели закрепляют полученные знания через обсуждение о важности различных профессий и о том, как каждая профессия вносит свой вклад в жизнь общества. Дети учатся осознавать свою роль и значимость своего участия в общих делах и помогают своим родителям в домашних делах.
