Конспект занятия по теме «Котенок» для средней группы
Этот конспект открытого занятия ориентирован на детей 4-5 лет и посвящен теме «Котенок». Основная цель занятия – закрепление знаний о домашних животных и развитие художественно-эстетических навыков. Воспитатель Панина И.В. организует занятия с использованием здоровья сберегающей технологии, что крайне важно для дошкольного возраста.
Занятие включает в себя различные этапы: от загадок о котенке до практической работы по созданию аппликации. Воспитатель во время занятия задает детям интерактивные вопросы, побуждая их к активному участию и проведению обсуждений о домашних животных. Дети учатся работать в коллективе и развивают умение обводить и вырезать по трафарету, что очень важно для моторного развития.
Кроме закрепления знаний о домашних животных, занятия направлены на развитие мелкой моторики, наглядного мышления и эстетического восприятия. Все действия выполняются в игровой форме, что делает процесс обучения увлекательным. Важным аспектом является использование реальных материалов, таких как цветная бумага, трафареты и клей, что помогает детям лучше усвоить материал.
Рефлексия в конце занятия подводит итоги выполненной работы и наполняет детей чувством удовлетворения. Дети не только создают красивую поделку, но и учатся заботиться о ней, тем самым понимая важность взаимопомощи и взаимодействия в группе.
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное
учреждение детский сад комбинированного вида №10
муниципального образования
Усть – Лабинский район
Конспект
открытого занятия по
художественно - эстетическому воспитанию с использованием здоровьесберегающей технологии в средней группе.
Тема: «Котенок».
Подготовила воспитатель:
Панина И.В.
Дата проведения: 11.11.2015г.
Возраст детей:4-5 лет.
Цели: Закрепить знания детей о домашнем животном. Упражнять детей в обведении по трафарету, вырезании по контуру, выполнении аппликации по образцу. Упражнять детей в выполнении аппликации способом снимания бумажных шариков. Учить работать в коллективе.
Задачи:
Обучающие:
- продолжать закреплять знания детей о домашнем животном.
- продолжать закреплять умение детей обводить по контуру.
- продолжать закреплять умение детей в аккуратном вырезывании.
Развивающие:
- Развивать зрительное внимание, наглядное мышление.
- Развить мелкую моторику рук,
- Эстетическое восприятие и художественный вкус.
Воспитательные:
- Воспитывать аккуратность при работе с ножницами, клеем; воспитывать доброту и любовь к животным; учить работать в коллективе.
Материалы и оборудование: картинка с изображением силуэтов овощей, накладывающихся друг на друга; картинки с изображением овощей и нескольких фруктов.
Предварительная работа: рассматривание альбома «Домашние животные»
Материалы: Черные фломастеры, клей, салфетки, ножницы, цветная бумага, трафарет круга, большого и маленького овала, вырезанная заготовка бабочки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! К нам в гости сегодня придет маленький гость! Чтобы узнать, кто это, отгадайте загадки:
Кто спит с вами на кроватке,
Днём хватает вас за пятки?
Рыжий, в пятнах, как тигрёнок...
А зовут его?
Дети: Котёнок.
Воспитатель: Зубы острые, что иглы,
Коготки ещё острей.
И походка как у тигра,
Только он не царь зверей,
Даже вовсе не тигрёнок,
А пушистенький.
Дети: Котёнок.
Воспитатель: Ребята, почему вы так думаете? По каким признакам вы узнали, что это котенок?
Дети: Коготки, пушистый, похож на тигра.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинку.
Воспитатель:: Какое это животное?
Дети: Домашнее.
Воспитатель: А почему домашнее?
Дети: Потому что котёнок живет дома и мы о нём заботимся.
Воспитатель: Как зовут маму и папу у котенка?
Дети: Мама – кошка, папа – кот.
Воспитатель: Какую пользу человеку приносит кошка?
Дети: Ловит мышей.
Воспитатель: Послушайте еще одну загадку, ребята:
Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки!
Дети: Котёнок.
Воспитатель: Эта загадка подсказывает, в какую игру мы с вами поиграем. Игра называется «Котята и клубки», ведь все котята иногда не прочь порезвиться с бабушкиным клубком.
Подвижная игра «Котята и клубки»:
Дети делятся на две команды. Воспитатель высыпает на пол мячики двух цветов, и, пока звучит музыка, каждая команда собирает мячики своего цвета, кто быстрее.
Воспитатель: Наш котенок поиграл, устал и решил отдохнуть на своей мягкой подстилке. Ребята, сегодня я предлагаю вам каждому сделать своего котенка и уютную подстилку для него. А для этого, присаживайтесь на свои места и посмотрите, что нам для этого понадобится.
На столах у детей находится конверт с кусочками цветной бумаги, основой из цветного картона, трафаретами и заготовкой-бабочкой, а также: клей, ножницы, карандаш, салфетки.
Воспитатель: Первым делом, нужно обвести по трафарету детали, из которых получится наш котенок: круг – голова, большой овал – туловище, маленький овал – хвост.
Затем вырезать детали. Из обрезков вырежем два маленьких треугольника – ушки.
Наклеим все детали аккуратно на основу по образцу.
Вот какой у нас получился милый котенок. А чтобы наши пальчики отдохнули, мы их немного разомнем:
Физминутка «Кошка»
Осторожно словно кошка от дивана до окошка
На носочках я пройдусь, лягу и в кольцо свернусь.
А сейчас пора проснутся подтянуться, улыбнуться.
Я легко с дивана спрыгну, спинку я дугою выгну
И из блюдца молочко полакаю язычком.
Воспитатель:
Теперь котенку нужна подстилка. Возьмем салфетку, оторвем от нее маленький кусочек, скрутим его пальцами, чтобы получился маленький комочек. Сделаем таких комочков побольше – из них получится подстилка для котенка.
Наклеим эти комочки внизу под котенком.
А еще не забудем с помощью черного фломастера нарисовать котенку мордочку и украсить свою поделку бабочкой.
Рефлексия.
Воспитатель: Наш котенок говорит нам спасибо за заботу о нем, за теплую подстилку.
