Труд водителя: Познавательное развитие для детей
В данном документе представлено познавательное занятие для детей второй младшей группы, посвященное трудовой деятельности водителя. Основная цель занятия заключается в том, чтобы закрепить знания детей о различии машин и научить их на основе игр основам безопасного поведения на дороге. Воспитатель начинает занятие с активного обсуждения с детьми различных видов машин, их цветов и размеров.
Дети вовлечены в обсуждение, что позволяет развивать их коммуникационные навыки и формировать уважительное отношение к трудовой деятельности взрослых. Воспитатель также объясняет детям, что управлять автомобилем может только водитель, что приводит к интересному игровому моменту. В ходе занятия дети будут активно участвовать в игре «Мы водители», где они, как настоящие водители, учатся изменять направление, тормозить и останавливать свои «машины» под руководством воспитателя.
Также в занятии задействована дидактическая игра «Заправь машину», где необходимо сопоставить карточки с машинами и канистрами с бензином по размеру. Это развивает логическое мышление и внимание у детей. Занятие включает в себя обучение основам безопасного поведения на дороге, что также является важной темой, на которой акцентируется внимание. Воспитатель делает акцент на том, что шоферы должны быть внимательными и знать правила дорожного движения.
С помощью забавных игр и тематики, актуальной для детей, занятие будет максимально вовлекающим и познавательным. Важно, что через игру дети не только учатся, но и понимают значимость уважения к трудовой деятельности водителей и безопасного поведения на дороге. Подобные занятия закладывают основы для дальнейшего усвоения знаний о социальных профессиях и жизненных ситуациях, а также формируют стойкие навыки культурного поведения у детей.
Познавательное развитие «Труд водителя»
(вторая младшая группа)
Цель: закрепить знания детей о машинах. Познакомить с трудом водителя. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, бережное отношение к игрушкам-машинам. Закреплять навыки культурного поведения на дороге.
Ход:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие машины у нас в гараже. Какого они цвета? Какого размера?
Воспитатель: Скажите, а машины сами двигаются?
(Нет. Мы их водим)
Воспитатель: А как называется человек, который водит машину?
(Водитель)
Воспитатель: Как водитель управляет машиной?
(Крутит руль, жмет педали и т.д.)
Воспитатель: Чтобы работать водителем, надо много знать. Где лево, где право, где прямо. А вы хотите стать водителями? (Да)
Тогда поиграем в игру «Мы водители».
Воспитатель дает задание, по сигналу менять направление: влево, вправо, прямо, тормози….
Воспитатель: Молодцы. Как хорошо вы научились водить машину.
Вы знаете, машина не сможет ездить без бензина. И нам надо заправить свои машины.
Дидактическая игра «Заправь машину».
На доске карточки с машинами разной величины. А так же карточки с изображением канистр с бензином. Надо каждой машине подобрать карточку с канистрой соответствующего размера. (Большой машине – большая канистра, средней – средняя и т.д.)
Воспитатель: Молодцы. Ваши заправленные машины теперь могут далеко уехать. Но надо очень аккуратно управлять машиной, чтобы не случилось аварии. Что же должен знать водитель, чтобы на дороге было безопасно?
(Не спешить, быть внимательным, знать сигналы светофора и т. д.)
Воспитатель: Молодцы. Теперь вы настоящие водители и можете отправляться в путь.
(Дети играют, водят машины, рассматривают их)