Краткосрочная образовательная практика «Если скажешь слово Родина»

«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий МАДОУ
«Детский сад № 413» г. Перми
__________ И. Н. Петерс

Краткосрочная образовательная практика
«Если скажешь слово Родина»

Для детей 5-6 лет
Практика рассчитана на 4 занятия

Автор - составитель:
Инга Владимировна Каленова,
Воспитатель

г. Пермь, 2017 г.

Паспорт образовательной программы
краткосрочной образовательной практики
«Если скажешь слово Родина».

ФИО автора

Инга Владимировна Каленова

Возраст детей

5-6 лет

Количество занятий

2 занятия

Актуальность

Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Цель программы

Ознакомление детей с ценностями понятий «Россия», «Родина»; формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о Родной стране и малой родине;

Задачи:

1) Образовательные:
- Познакомить с достопримечательностями страны, города Перми.
- Формировать умение работать с картой, обозначать символами основные достопримечательности
- Формировать предпосылки компьютерной грамотности.
2) Развивающие:
- Развивать связную речь, творческое воображение.
Воспитательные:
- Воспитывать эмоционально-положительные отношение к стране, к родному городу.
- Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, познание, художественное творчество.

Материалы и оборудование

Карта России, мультимедийные средства, полосы трех цветов для сложения флага, изображение герба страны, дидактическая игра «Достопримечательности Перми»

Части ОП КОП

1.Вводная часть.
Организационно-мотивационный момент (приёмы, содержащие занимательность, сюрпризность, загадочность)
2.Основная часть.
Уточняются, углубляются и систематизируются знания детей о России и родном городе Перми. Параллельно идет работа по обогащению и активизации словаря. Физкульт. Минутка. Практическая часть.
3.Заключительная часть.
Подведение итогов (анализ вместе с детьми выполненных работ).

Конечные результаты

 Дети ознакомились с ценностями понятий «Россия», «Родина»; сформировалось представление о большой и малой родине

Конкретные, измеримые критерии и показатели достижения результатов

1. Количество детей, вовлеченных в образовательный процесс – не менее 87%;

2. Количество детей заинтересованных прийти еще раз или повторить полученные знания дома – не менее 65%.

Перспективы дальнейшей реализации ОП КОП

Овладение на КОП «Если скажешь слово Родина» позволяет:
- формировать представление дошкольника о большой и малой родине;
- познакомить с красотой и богатством родной страны;
- познакомить с достопримечательностями родного города;
В дальнейшем подразумевается продолжение практики – расширение, закрепление и систематизация знаний о большой и малой родине.

Сценарный план КОП «Если скажешь слово Родина»

1. занятие.

1. Организационный момент.
Воспитатель: -Ребята, а кто скажет, что такое Родина? Правильно,Родина - это место, где человек родился. Как называется наша Родина, наша страна?
- Россия. (включается песня «Широка страна моя родная»)
2. Основная часть.
Воспитатель: В словах песни, которую мы с вами прослушали говорится, страна наша большая, просторная, необъятная. Посмотрите на карту России, вот какую большую территорию занимает наша Россия, это самая большая страна в мире. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.
На свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От белых льдов до теплых рек
Раскинулась она.
На карте России много голубого цвета. Это реки, моря и озера. Суша изображена на карте зелёным, жёлтым, коричневым цветом. Очень красива и богата наша страна. Самый главный город нашей страны называется Москва, это столица России. (Сопровождать показом иллюстраций города Москвы)
Что мы Родиной зовём?
Дом, в котором мы живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим – синим
Флаг России над Кремлём.
-Как и у всех стран, у России есть свой флаг. Много лет, веков назад вместо флага использовали шест, привязывали к нему пучок травы и конский хвост. К этому флагу стягивались войска, и потому назывались такие флаги стяги. Потом стяги стали делать из ткани, чаще всего красной. А при Петре I появился вот такой трёхцветный флаг. Обратить внимание детей на изображение флага. Его ещё называют триколор. Каждый цвет имеет своё значение. Белые цвет- символ мира, чистоты, правды. Синий цвет символизирует веру и верность. Красный цвет- энергию, силу, огонь и отвагу. Флаг является символом власти.
Динамическая пауза
Воспитатель: Ребята, у вас у каждого лежат разноцветные полоски. Я предлагаю из полосок сложить наш государственный флаг.
Молодцы, все справились.
Сегодня мы познакомимся с гербом нашей страны.
(Показывает изображение).
-На щите красного цвета изображён двуглавый золотой орёл. Это символ государства.
- Посмотрите внимательно на крылья орла- они похожи на солнечные лучи. Как солнце своими лучами проникает всюду, так и государство должно на своей территории обо всём знать. На груди орла помещён красный щит с изображением всадника- это святой Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, за плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которым он убивает дракона. Дракон- это символ зла. Изображение всадника, убивающего дракона, означает победу над злом. Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку.
В некотором царстве-государстве случилось великое несчастье, напал на него лютый змей-дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз - все съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили там. В это время проезжал Егорий Храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и победил его.
В правой лапе у орла- скипетр, в левой - держава. (Показ). Это символы власти, управление государством. Скипетр, жезл- короткая палка, украшенная резьбой, золотом и драгоценными камнями. Он «указывает» и «показывает», что нужно делать, чтобы государство было сильным и богатым.
Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Итак, подведем небольшой итог.
Флаг России, герб России – что это такое?
- Флаг России, герб России – это государственные символы нашей страны.
Физминутка
В нашей стране горы-высокие (Встать на носочки, тянутся руками вверх)
Реки глубокие (Наклониться вниз, руками достать пола)
Степи широкие (Расставить широко руки)
Леса большие, (Показать руками обхват)
А мы - ребята вот такие (Большим пальцем знак хорошо)
А сейчас мы познакомимся ещё с одним символом России. Это гимн.
Гимн – это самая главная музыка в нашей стране, это торжественная песня о нашей стране, о том, как мы ее любим. Когда играет гимн России, то нужно вставать и слушать его стоя и молча. Таким образом мы проявляем уважение к своей стране.
Гимн всегда звучит на торжественных мероприятиях, различных соревнованиях.
Давайте послушаем один куплет Гимна России.
(звучит гимн, все слушают стоя)
Присаживайтесь на свои места.
Продуктивная часть.
Воспитатель: Россия – могучая и величественная страна. По всей ее территории простираются леса, поля, горы, равнины, протекает множество рек, которые впадают в озера и моря. Наше государство настолько огромно, что когда в одной его части наступает ночь, то в другой — начинается день, в одной его части – идет снег, а в другой – светит солнце. Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А мы с вами, граждане России – россияне! Россия – это самая большая страна в мире! Тринадцать морей и два океана омывают Россию. Могучие реки несут свои воды в моря и океаны. В России больше тысячи городов, много сел, деревень. Богата наша страна нефтью, газом, лесом.
И я предлагаю вам нарисовать каждому свою Россию.
Самостоятельное рисование детей по замыслу.
3. Заключительная часть.
В заключении нашей беседы я предлагаю вам послушать стихотворение Н. Л. Забилы, в котором говорится о том, как велика наша Родина, говорится и в стихотворении Н. Л. Забилы:
Как велика моя земля!
Как широки просторы!
Озёры, реки и поля,
Леса, и степь, и горы!
Раскинулась моя земля
От севера до юга.
Когда в одном краю весна-
В другом снега и вьюга.
Как называется наша страна?
Какой город является столицей России?
Ребята, с какими символами страны вы познакомились.
Какие цвета имеет наш государственный флаг и в какой последовательности они расположены?
Как называется торжественная песня страны.
Что изображено на государственном гербе и что это означает.
Спасибо, ребята, вы очень хорошо потрудились и узнали много нового. До новых встреч.

1. занятие.

1. Организационный момент.
Воспитатель:
Если скажешь слово Родина
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина
Толстый тополь под окном
Что мы зовём Родиной?
Дети читают стихи о Родине

1 ребёнок: Малая Родина – островок земли
Под окном смородина, вишни расцвели
Яблоня кудрявая, а под ней – скамья
Ласковая малая Родинам моя

2 ребёнок: Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём

3 ребёнок: Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём
И под небом синим- синим
Флаг России над Кремлём
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня ы снова поговорим о Родине. Наша Родина – это леса, поля, моря и реки, это страна, где мы родились и живём. Это земля, на которой жили наши предки, это место, на котором стоит наш детский сад.
Как называется наша страна? (Россия) А наш город,в котором мы живём? (Пермь)
А на какой реке стоит наш город? (на реке Каме).
Большая Родина – это наша страна, а малая Родина – наш город Пермь.

2. Основная часть.
Давайте пройдём по нашему городу и полюбуемся его красотой.
Игра «Узнай достопримечательности города»
Воспитатель показывает картинки (достопримечательности Перми)
А есть в городе места, которые рассказывают о прошлом нашего города? (музеи, памятники).
Картинки: памятник танковому корпусу, памятник фронту и тылу, памятник Пушкину, пермяк - солёны уши.
Давайте подойдём к карте России и посмотрим, где расположен город Пермь. Вот он отмечен красным флажком.
Все люди любят наш город, стараются сделать его уютным, красивым, чтоб всем людям жилось интересно в нашем городе. Что мы для этого должны делать? (не мусорить, высаживать цветы, соблюдать чистоту и порядок). У каждого города есть свой герб. Перед вами гербы разных городов, вам надо выбрать герб Перми и рассказать, что на нём изображено. На нашем гербе медведь и раскрытая книга. Она называется Библия.
Игра на интерактивой доске (Составь герб Перми).
А какие пословицы о Родине вы знаете?
(Всякому мила родная сторона. Родная землица и во сне приснится. Своя сторона не бывает холодна. Человек без Родины – что соловей без песни.) Объясните значение этих пословиц.
Практическая часть.
Воспитатель: Давайте расскажем, за что мы любим наш город?
Игра на смарт доске «КАКОЙ МОЙ Город».
3. Заключительная часть.
Я приготовила вам сюрприз. Это волшебный сундучок. Там лежит то, что украшает наш город. Только сундучок не хочет открываться. Он говорит, что кто с ним поиграет, тому он и откроется.
Дидактическая игра «Подскажи словечко». Сундучок открывается, и воспитатель достаёт карточки «Цветы Прикамья» и просит назвать их. Ну вот и наше путешествие закончилось. Вы молодцы, вы многое знаете о родном городе, о своей малой Родине. Я хочу подарить вам раскраски с видами города Перми.

Приложение.