Развитие эмоциональной сферы дошкольника с диагнозом ЗПР
Данный документ представляет собой паспорт проекта, посвященного развитию эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Он содержит подробное описание цели, задач и методов работы, используемых в детском саду №71 г. Ростова-на-Дону. Проект направлен на выявление ресурсных возможностей детей, а также на коррекцию их эмоционально-волевой и личностной сферы.
Автор проекта, Дубовик Светлана Борисовна, педагог-психолог, акцентирует внимание на значении комплексного подхода в работе с детьми с ЗПР, рассматривая психолого-педагогическое взаимодействие как ключевой элемент в их развитии. Основная цель данной работы - разработка и внедрение эффективных методов для поддержки эмоционального интеллекта детей, чтобы они могли успешно адаптироваться в обществе.
Проект включает в себя использование инновационных подходов, таких как телесноориентированная терапия и элементы игры в процесс коррекции, что позволяет детям лучше выражать свои эмоции и развивать коммуникативные навыки. Интеграция таких методов значительно повышает уровень вовлеченности детей и их заинтересованности в занятиях, что является важным фактором в коррекционно-развивающем процессе.
В документе также приводится пояснительная записка, описывающая динамику и результаты реализации программ, направленных на коррекцию эмоционального развития. Программа включает разнообразные виды занятий, таких как логопедия, психологические игры и хореография, что создает условия для гармоничного развития каждого ребенка.
Кроме того, представлен анализ результатов работы, в котором отражены изменения в эмоционально-волевой сфере у детей с ЗПР, что подтверждает эффективность предложенных методов. Работы по развитию эмоциональной сферы детей с ЗПР в ДОУ №71 становятся важной частью образовательного процесса, помогая маленьким гражданам чувствовать себя увереннее и комфортнее в обществе.
