Конспект занятия по экологии на тему «Зимующие птицы»
В данном документе представлено подробное описание занятия по экологии, которое проводит воспитатель Филиппова Анна Евстратьевна в старшей группе детского сада №8 комбинированного вида в селе Выльгорт. На занятии рассматривается тема зимующих птиц, что является важным аспектом экологического воспитания детей. Воспитатель стремится не только передать знания, но и воспитать любовь и заботу о природе, а также понимание важности защиты окружающей среды.
Целью занятия является выявление экологических знаний детей о зимующих и перелетных птицах, а также развитие умений классифицировать и сравнивать. В процессе занятия дети знакомятся с карточками различных птиц, а также участвуют в интерактивных играх, которые помогают лучше усвоить материал. Воспитатель акцентирует внимание на том, как важно заботиться о зимующих птицах, которые нуждаются в поддержке в холодное время года.
В ходе занятия воспитатель обсуждает с детьми, какие птицы остаются зимовать, а какие улетают в теплые края. Ребята активны, показывают свои знания, участвуют в диалогах и играх. Воспитатель также рассказывает о том, чем можно кормить птиц зимой и что необходимо делать, чтобы помочь им выжить в непростых условиях. Дети подробно обсуждают состав кормушек и виды корма, который можно предложить зимующим птицам.
Занятие включает активные упражнения, разминку, а также творчество, где дети могут создавать оригами в виде птиц. Это сочетание знаний, физической активности и творчества помогает закрепить материал и сделать обучение увлекательным. Подобные занятия способствуют формированию экологической культуры у детей и развитию у них эмпатии к природе.
Администрация муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №8 комбинированного вида» с.Выльгорт
«Быдсяма челядьōс 8 № - а видзанìн» школаōдз велōдан Выльгорт сиктса муниципальной учреждение
Конспект занятия по экологии в старшей группе
на тему: «Зимующие птицы»
воспитатель: Филиппова Анна Евстратьевна
с.Выльгорт
Цель: Выявить экологические знания детей
Задачи: Обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах;
- Учить воспринимать предложенную воспитателем ситуацию, принимать в ней участие
- Развивать умение классифицировать, сравнивать, логически мыслить
-Воспитывать интерес к обитателям природы, желание защищать и оберегать их.
Материал: карточки с птицами, дерево нарисованное (зимнее, картина лета, натуральный корм для птиц (зёрна, орехи, семечки, несолёное сало, крошки хлеба, ягоды рябины ), запись птичьих голосов, бумага для оригами.
Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я шла на работу увидела такую картину. Ласточка сидит на ветке и вьет себе гнездо. А вместо снегирей на нашей кормушке пытается найти себе корм скворец! А на пороге детского сада я нашла вот это письмо, прочитала и очень расстроилась. Оказывается, в Царстве птиц случилась беда — все птицы кого то очень испугались и перепутались.
И теперь птицы не знают, к каким птицам они относятся, какие у них повадки, и в какое время года им выводить птенцов. Ребята, надо срочно помочь птицам, навести порядок. Иначе, может произойти катострофа.
- Давайте сначала вспомним, на какие 2 группы делятся птицы.(Зимующие и перелетные.
Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать? (зимующие).
А как называются птицы, которые улетают на зиму в теплые края? (перелетные).
Давайте поиграем в игру. У меня есть карточки, с изображением разных птиц .Зимующих птиц нужно посадить на это дерево, а перелетных на картину, где нарисовано лето, ведь там где они сейчас находятся -настоящее лето. - Молодцы.
Вы сделали всё правильно. Перелётные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас, вьют гнёзда, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают в жаркие страны, чтобы весной вернуться в родные края.-
Какие птицы, ребята, сидят на нашем дереве? Только поднимайте руки, а не говорите все хором
(Снегирь, синица, дятел, клёст, сорока, ворона, воробей, кукушка) - Правильно.
А как вы догадались, что это снегирь? (У него красная грудка, чёрные крылья и хвост). Можно опросить ещё 2 – 3 ребёнка о синице, сороке, кукушке. (А как ты, догадался, что это.)
- А как мы можем помочь зимующим птицам? (повесить кормушки).
- А чем можно кормить птиц? (крошками хлеба,крупой)
- Рассказ воспитателя: Для корма птицам пригодны семена различных растений: конопли, подсолнуха, дыни, арбуза. Овес, пшено клюют только воробьи, для них также годятся крошки пшеничного хлеба. Синицы, кроме семян, очень любят сырое несоленое сало. Вороны – всеядные птицы. Клесты любят семена еловых и сосновых шишек. В лесу зимой много еловых и сосновых шишек. Снегири предпочитают ягоды рябины .
- А вы знаете ,что снегири живут еще севернее, где еще холоднее. И к нам прилетают, считая, что у нас теплее, и что здесь, они найдут себе корм.
- Зимующие птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самую холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавшихся в трещинах коры, в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Но во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и даже погибают. Они прилетают к нашим жилищам за помощью. И мы с вами должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.
- А теперь, ребята, давайте отправимся в необычную столовую, выберем корм для наших птиц и положим его под наше дерево. Пусть наши птицы полакомятся нашим угощением.
Игра «Выбери корм для птиц» .
Молодцы, теперь вы все знаете, чем можно подкормить наших птиц зимой.
Ребята, что бы птице перелететь с севера на юг, или наоборот нужно очень много сил. Ведь они летят не один километр, а тысячи, не один день, а недели. Поэтому, они должны быть сильными, выносливыми. И я вам предлагаю сделать небольшую зарядку, что бы немного отдохнуть, набраться сил и заниматься дальше.
Вот и утро! Хватит спать
Перед тем, как вылетать
Надо крылышки размять
-Вверх крыло, вниз крыло,
А теперь наоборот! (Одна прямая рука поднята, другая опущена, рывком руки меняются)
Крылья в стороны разводим,
А лопатки вместе сводим. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.)
Вправо-влево наклонились,
И вперёд-назад прогнулись. (Наклоны влево-вправо, вперёд-назад) По команде приседаем
Раз-два-три-четыре-пять.
Упражнение выполняем.
Чур, друзья, не отставать! (Приседания.)
-Ну что, пусть наши перелётные птицы летят в свои тёплые края. А мы с вами останемся с нашими зимними друзьями.
-А еще, ребята, я знаю что вы очень любите делать разные поделки.
- А как называется техника, когда из бумаги делают фигуры? (оригами) Правильно-оригами. Сегодня я хочу с вами пропробовать сделать из бумаги птицу. Всех птиц, которых мы сделаем повесим на это дерево. Пусть оно напоминает нам, что нельзя забывать наших пернатых друзей. (Дети выполняют птиц в технике оригами).
-Молодцы. Ребята, как вы думаете, мы помогли нашим птицам навести порядок в их царстве? (да, помогли)
- Да, конечно. Мы с вами навели порядок в Царстве птиц. Разделили птиц на зимующих и перелётных. И теперь, ласточка и все перелетные птицы уже точно не прилетят к нам зимой, а только весной. Потому что зимой они не смогут прожить в наших условиях. Не смогут найти себе корм, и вывести птенцов. И за вашу работу, за то что вы помогли и не оставили птиц в беде наши друзья птицы благодарят вас своими песнями (звучат звуки птичьих голосов) .
