- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по художественному творчеству: «Первые весенние цветы»
- →
Конспект занятия по художественному творчеству: «Первые весенние цветы»
Занятие по художественному творчеству «Первые весенние цветы» разработано для детей средней группы, чтобы развить их творческие способности через лепку и аппликацию. В ходе занятия воспитатель вводит детей в мир весенних цветков, начиная с обсуждения их появления и значимости. Красочные картинки с изображением подснежников побуждают детей делиться своими мыслями о весне и цветах, что создает атмосферу взаимодействия и обмена мнениями.
Ключевой частью занятия является создание подснежников из пластилина. Воспитатель обучает детей, как правильно использовать пластилин для формирования жгутиков, листьев и цветков. Работа с пластилином развивает мелкую моторику, концентрацию и усидчивость. В процессе дети занимаются не только творчеством, но и получают эстетическое удовольствие, познавая мир вокруг через практическую деятельность.
Кроме того, занятие включает в себя чтение стихотворений, что помогает создать эмоциональную связь с темой. Стишки о первых цветах пробуждают воображение и помогают детям увидеть красоту окружающей природы. Окончательная демонстрация работ позволяет детям почувствовать гордость за свои достижения и обменяться впечатлениями с друзьями, что способствует социализации и развитию коммуникативных навыков.
Таким образом, занятие «Первые весенние цветы» представляет собой интеграцию различных образовательных областей и структурированное развитие детских навыков. Это важный шаг в формировании творческой личности, увлеченной искусством и природой.
Конспект занятия художественное творчество (лепка-аппликация пластилином) в средней группе по теме: «Первые весенние цветы»
Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественное творчество (лепка-аппликация пластилином), познание, социализация.
Цели: Учить детей изготавливать жгутики выполнять пластилиновую аппликацию по образцу. Учить передавать в лепке характерную форму и цвет подснежника. Располагать цветок на плоскости (картон), укреплять мелкую моторику.
Задачи: Учить выполнять тоненькие жгутики одинаковой толщины. Развивать внимание, силу воли, усидчивость и аккуратность.
Материалы:
-белый картон,
-пластилин;
-стеки;
-дощечки;
-влажные салфетки.
Ход занятий
1.Организационный момент.
Воспитатель показывает детям цветные картинки с изображением первых весенних цветов.
-Какое время года наступило?
-Как вы думаете, а могут ли в это время года цвести цветы?
-А вы знаете, какие это цветы, и как они называются и почему?
Чтение стихотворения (Е. Серова):
***
Когда тепла так для цветения мало,
Когда снега не полностью сошли,
Пробив заснеженное покрывало,
Подснежники неярко зацвели.
Но где взять красок ярких для цветения?
Когда цветок взлелеян снегом был?
Снег холодом фантазии и рвенья
Творца-художника остановил.
Еще весна отдаст нам сладострастье,
Еще подарит яркие цветы,
Останется подснежник слабым счастьем,
Как знак невинной, чистой красоты.
Ведь для Весны-он первенец любимый,
И ей так мил неяркий лик.
Ах, где мне взять подснежник для любимой?
Его цветенья так недолог миг!
***
Я родился!
Снег пробил,
На свет явился.
Ух, какой ты, снег колючий,
Ты холодный снег и злющий.
О морозах зря мечтаешь,
Очень скоро ты растаешь,
Уплывешь потоком в речку
И не скажешь ни словечка!
(Анзельмас Матутис)
Подснежники-это самые первые весенние цветы. Они пробиваются из-под снега.
Сегодня я вам предлагаю слепить подснежники.
А какого они цвета? -нежно-голубого или белого.
А лепестки и стебли какого цвета? -зеленого.
Раздаем детям тарелочки с пластилином (белого, голубого, зеленого цветов, тем самым повторяем цвета).
Стебель делаем из жгутиков, листья и цветки из овалов (приплющивая их).
Рефлексия: выставка детских работ.
