Вода как незаменимый источник жизни для человечества
Вода — это не просто жидкость; это источник жизни, который окружает нас везде. Мы часто не замечаем, как велика ее роль в нашей повседневной жизни. На занятии, посвященном воде, дети погружаются в тайны ее важности и разнообразия. Воспитатель задает им вопросы об их взаимодействии с водой, и дети с радостью отвечают на них, вспоминая о морях, реках и озерах, которые они видели. Занятие направлено на то, чтобы расширить кругозор детей и сформировать у них уважительное отношение к этому ценному ресурсу.
Процесс обучения включает в себя не только объяснение, но и практические задания, такие как загадки о воде. Они учат детей думать креативно и замечать детали, такие как изменения в форме воды: жидкая, твердая или газообразная. Дети с восторгом участвуют в беседах о мировом океане, исследуя его величие и значение для экологии нашей планеты. В пути к знаниям они осознают, что нехватка пресной воды — это глобальная проблема, с которой сталкивается человечество.
Занятие завершается интерактивными играми и конкурсами, которые помогают закрепить знания о воде. Воспитатели подчеркивают важность бережного отношения к воде, призывая детей делиться своими мыслями о том, как можно сохранить этот драгоценный ресурс. Сохранив чистоту рек и озер, мы сохраним жизнь на Земле для будущих поколений. Живительная влага — это то, что делает Землю уникальной, и не стоит забывать о нашей ответственности за ее защиту.
Вода- это жизнь.
Цель:- расширять представления детей о значении воды в нашей жизни и
-учить бережно относиться к воде и экономить её.
-развивать внимание, мышление, память, воображение, фонематический слух.
Ход занятия:
Воспитатель: Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!
1 капелька:В луже, в море, океане,
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом вылезает
2 капелька: Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
3 капелька: На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Воспитатель: Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода-
Наша спутница всегда.
Капельки вместе: Без меня вам не умыться,
Ни наесться, ни напиться!
Воспитатель: Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить.
-Без воды нет жизни. Её исключительная важность подчеркивается тем, что 22 марта объявлен Международным днем воды. Будущее России, её экология, чистота рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых. Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из нас необходимо бережно относится к воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и прилегающие к ним территории.
Вам уже известно, что вода бывает в трех состояниях.(жидком, твердом, газообразном)
Задание: Загадки о воде.
1 Нахмурится, насупится,
В слёзы ударится-
Ничего не останется. (Туча)
2 Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молоко-
Стало видно далеко. (Туман)
3 Вечером родится, ночь живет, утром умирает.(Роса)
4 С неба пришел, в землю ушел.(Дождь)
5 Зимой в поле лежал,
Весной в речку побежал.(Снег)
6 Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.(Снежинка)
7 Зимой он был крышей для речки, пруда
Весной не осталось от крыши следа.(Лед)
8 И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет.(Иней)
Беседа о мировом океане. (демонстрируется карта, глобус)
Большую часть поверхности земли занимают моря, океаны. Они соединены проливами, и все вместе образуют мировой океан. (работа с глобусом)
На глобусе мы видим, что воды больше, чем суши и она изображается голубым цветом. Но воды, которая нужна человеку, на самом деле очень мало. Человек не может пить соленую воду, а её-то как раз на земле намного больше, чем пресной. Есть такие страны, в которых людям не хватает воды даже для того, чтобы утолить жажду.
-Сейчас мы с вами найдем на глобусе участки желтого цвета. Это пустыни, где очень мало воды, поэтому там редко живут люди. Без пищи человек может прожить несколько недель, а без воды- всего три дня. Кроме того, на Земле осталось очень мало чистой воды.
Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.
Слайд№1 задание второе
Вода так же кормит человечество. Вспомните названия многих морепродуктов. (Дети перечисляют морепродукты)
Слайд№2,3 И моет всех тоже вода
Слайд№4
Вода работает на гидроэлектростанциях- добывает электрический ток.
Слайд№5 задание третье
А еще вода-самая широкая, самая удобная дорога.
-Давайте вспомним названия водного транспорта (Дети перечисляют водный транспорт)
Слайд№6 значение воды
- Ребята давайте вспомним, что мы узнали о воде? Для чего она нужна?
-Ребята если люди и мы с вами не будем беречь воду, то может наступить катастрофа.
Слайд№7 Угроза воде.
Слайд№8 План по охране окружающей среды
Беречь водопроводную воду, не давать ей утекать зря.
Не мусорить на водоемах, в местах отдыха.
Следить за чистотой источников.
Игра «Согласен-не согласен».
Я буду произносить фразу. Если вы согласны- похлопайте, если не согласны- потопайте.
1.Без воды нет жизни(Хлопают)
2.Можно пить грязную воду? (Топают)
3.При помощи воды добывается электрический ток.(Хлопают)
4.Можно бросать мусор в воду? (Топают)
5.Вода всех моет? (Хлопают)
Конкурс «Исполнение песен и чтение стихов»
«С голубого ручейка начинается река….»,
«Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам, а вода по асфальту рекой..»,
«Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз…»
Итог занятия:
Вода- живительная влага. Именно ей мы обязаны жизнью. Сохраним наши реки, озера, пруды.
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них на веки
Студеная и чистая вода!
Детям предлагается нарисовать рисунки- протест «Планета в опасности». Этого делать нельзя, чтобы избежать катастрофы(выставка для родителей).
