Мероприятия Года экологии: воспитание экологического сознания
В данном документе вы найдете подробный план мероприятий, приуроченных к Году экологии в России, который стремится не только углубить знания детей о природе, но и сформировать осознанное отношение к ней у их родителей. Главной целью данного плана является создание экологически грамотного общества, где каждый будет понимать важность сохранения окружающей среды.
Среди задач, стоящих перед организаторами, значится привлечение внимания к актуальным экологическим проблемам, что позволит расширить горизонты восприятия как детей, так и взрослых. Программа включает в себя интересные мастер-классы, экскурсии и практические занятия, которые помогут в доступной форме донести до участников важнейшие аспекты экологического воспитания.
Каждый этап образовательных мероприятий будет окутан игривостью и интерактивными форматами: детей ожидают увлекательные экскурсии в природные заповедники, творческие занятия по созданию кормушек для птиц и обсуждения экологических сказок. Также запланированы различные семинары для родителей, где они смогут узнать о лучших практиках и методах экологического воспитания в домашней обстановке.
Начало реализации плана мероприятий намечено на декабрь и будет продолжаться целый год, в течение которого представлены разные сезоны и их уникальные особенности. Итогом работы станет не только углубленное понимание природы, но и рост экологической культуры каждого участника, что в конечном итоге приведет к улучшению отношения людей к окружающему миру.
План мероприятий, посвященный Году экологии в России
«Природа. Экология. Культура»
Цель: способствовать экологическому просвещению и образованию дошкольников и их родителей, формированию культуры общества, живущего в гармонии с природой.
Задачи:
1. Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней.
2. Расширить представления родителей и детей о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее и уметь охранять.
3. Повысить уровень экологической культуры и информированности педагогов, детей и родителей.
4.Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.
Работа с детьми
2.
Мастерская «Столовая для пернатых»
декабрь
ГайнуллинаД.Н.
3.
Рассказ воспитателя о диких зверях
январь
Клочкова М.Н.
4.
Экспериментирование « Превращение воды»
январь
ГайнуллинаД.Н.
5.
Посадка лука
февраль
Клочкова М.Н.
6.
Рассматривание картины « Зимние забавы»
февраль
ГайнуллинаД.Н.
Весна
1.
Экскурсия в парк« Кармалка». Первые признаки весны.
март
Клочкова М.Н
2.
Посадка цветочных семян.
март
ГайнуллинаД. Н
3.
Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры»
апрель
Клочкова М.Н
4.
Викторина « Когда это бывает?»
апрель
ГайнуллинаД. Н
5.
Рассматривание веток тополя и березы с распустившимися листьями.
май
Клочкова М.Н
6.
Наблюдение за насекомыми.
май
ГайнуллинаД. Н
Лето
1.
Экскурсия в парк« Кармалка» к водоему. Наблюдение за лягушками.
июнь
Клочкова М.Н
2.
Экскурсия в лес. Коллекционирование листьев деревьев.
июнь
ГайнуллинаД. Н
3.
Опыт «Радуга». Вода и зеркало.
июль
Клочкова М.Н
4.
Чтение рассказов о лете.
июль
ГайнуллинаД. Н
5.
Опыт « Свойства мокрого песка»
август
Клочкова М.Н
6.
Рассматривание луговых растений.
август
ГайнуллинаД. Н
Осень
1.
Экскурсия в парк «Кармалка» в период золотой осени.
сентябрь
Клочкова М.Н
2.
Рассматривание овощей и фруктов.
сентябрь
ГайнуллинаД. Н
3.
Беседа об отлёте птиц.
октябрь
Клочкова М.Н
4.
Чтение сказки Г. А. Скребицкого « Всяк - по- своему»
октябрь
ГайнуллинаД. Н
5.
Игра- путешествие «Грибной разговор»
ноябрь
Клочкова М.Н
6.
Опыт « Движение воздуха»
ноябрь
ГайнуллинаД. Н
Работа с родителями
август
10
Участие в конкурсе поделок из овощей «Чудеса на грядке»
сентябрь
11
Организация выставки художественной литературы по экологическому воспитанию для семейного чтения
октябрь
12
Природоохранная акция «Посади дерево и сохрани его»
ноябрь
