Технологическая карта: «Покормим петушка» для детей раннего возраста
На страницах данной карты представлен целый ряд увлекательных и развивающих занятий для детей раннего возраста, которые научат их основам лепки и помогут развить мелкую моторику. Тема «Покормим петушка» позволит детям не только весело провести время, но и закрепить важные навыки, обучаясь, играя и взаимодействуя друг с другом.
Первоначально мы мотивируем детей с помощью забавных взаимодействий, таких как хлопки и поклоны, что вводит их в творческую атмосферу. Следующий этап включает в себя неожиданный сюрприз – появление петушка, который становится неотъемлемой частью занятия. Это не просто интерес, это уникальная возможность для детей проявить свои эмоции и участвовать в процессе обучения через игровую форму.
Во время занятия воспитатель педагогически грамотно демонстрирует, как отщипывать маленькие кусочки теста, что значительно развивает моторику детей. Дети, повторяя движения, получают возможность изучить процесс лепки на практике. Кроме того, занятие вводит элементы пальчиковой гимнастики, что также оказывает положительное влияние на развитие мелкой моторики и координации движений у детей.
Завершает урок рефлексивный этап, где дети входят в контакт с петушком и прощаются с ним. Это помогает им не только закрепить полученные знания, но и научиться выражать свои чувства и эмоции. В итоге, дети не просто развлекаются, но и учатся заботиться о своих игрушках и других существах, что в долгосрочной перспективе формирует у них чувство ответственности.
Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности
Воспитатель: Окунева Елена Б
Тобы группа раннего возраста
Дата 13.03.17
Білікті Образовательная область: Творчество
Тарау Разделы: Лепка
Тақырыбы Тема: . « Покормим петушка »
Цель: Учить отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска Развивать мелкую моторику .Формировать у детей умение внимательно слушать и понимать рассказ взрослого
Биллингвальный компонент: әтеш - петушок.
Дидактический материал: дощечки, тесто , игрушка –петушок , тарелочки
Действия детей
Мотивационно-побудительный
Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!
Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки! Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки! Щёлк-щёлк-щёлк!
Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!
Здравствуйте, гости! Здравствуйте! (обнять всех детей)
Дети проявляют интерес ,повторяют движения за воспитателем
2 этап организа
ционно-поисковый
Сюрпризный момент. В двери постучали.
-- «К нам кто-то стучится».
Появляется петушок (ку –ка-ре-ку)
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Петушок хочет кушать. Давайте петушка покормим. Петушок любит клевать крошки
Сейчас мы тебя покормим. Мы будем отщипывать от большого куска , маленькие кусочки - это «крошки».
Воспитатель показывает, как можно отщипнуть от куска маленькие кусочки и положить их на тарелочку , чтобы
получилось много «крошек».
Предлагаю выполнить пальчиковую гимнастику «пальчики» «молоточек»
Предлагаю детям взять комочки в руки и отщипывать от большого куска маленькие
Напоминаю : тесто нельзя брать в рот
Если кто-то из детей недостаточно хорошо справляется, воспитатель от лица петушка даёт советы, помогает детям
физмин
Вот идёт петушок, Шагают, высоко поднимая ноги.
Гордо поднял гребешок. Высоко поднимают головы.
Красная бородка. Отводят руки назад.
Важная походка. Взмахивают руками.
Дети смотрят, слушают
Звукоподражают петушку
Повторяют движения пальчиковой гимнастики за воспитателем
Дети повторяют приём ощипывания от большого куска маленькие кусочки
Играют игры с петушком
3 этап рефлексивно-коррегирующий
Ребятки петушку надо уходить он вас ещё раз благодарит, говорит вам: ку- ка – ре – ку», повторите за ним. Давайте скажем петушку до свидания, приходи ещё петушок.
Прощаются с петушком
Күткен нәтеже Ожидаемый результат:
Воспроизводят: отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска
Понимают : внимательно слушать и понимать рассказ взрослого
Применяют : заботу о петушке
