Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Кризис трех лет: Понимание и поддержка для вашего ребенка

Кризис трех лет: Понимание и поддержка для вашего ребенка

Загорских Светлана Михайловна
Загорских Светлана Михайловна
DOC
114
0

Кризис трех лет – это важный этап в развитии ребенка, когда его индивидуальность начинает проявляться более ярко. В этом возрасте малыши становятся упрямыми и капризными, что может вызывать беспокойство у родителей. Важно понимать, что за этими проявлениями стоит сложный психологический процесс. Это стремление отделиться от родителей, начать проявлять самостоятельность и формировать собственное «Я». Психологическое отделение от матери на данном этапе является ключевым для дальнейшей социализации ребенка.

На подходе к кризису начинают проявляться характерные когнитивные симптомы. Ребенок с любопытством рассматривает свое отражение в зеркале, задумывается о своей внешности и интересуется мнением окружающих. Он может проявлять особый интерес к своему стилю или же к эффективности в играх, что особенно заметно у мальчиков. Взрослые могут наблюдать и яркие эмоциональные всплески, которые сопровождают его первые попытки решения собственных задач.

Кризис трех лет отличается интенсивностью и эмоциональностью. Дети могут испытывать негативизм, упрямство и строптивость, что часто приводит к конфликтам с окружающими. Проявления могут быть резкими: ребенок может упорно отказываться выполнять просьбы взрослых, даже если сам этого хочет. Важно помнить, что эти кризисные моменты – это не просто капризы, а важный шаг в формировании личности.

Родители и воспитатели должны быть готовы к таким проявлениям. Необходимо помнить, что упрямство – это форма проявления воли, а капризность – демонстрация своей значимости. Чтобы помочь ребенку выйти из кризиса с положительными качествами, взрослым нужно уметь мягко направлять его, оставляя пространство для самостоятельных решений и возможностей.

Взрослым важно не забывать о своих собственных эмоциях в этот трудный период. Доброта, терпение и понимание могут помочь сохранить гармонию в семье. Умение слушать и поддерживать ребенка, а также применение правильных стратегий воспитания, позволят избежать длительных конфликтов и помогут ребенку развиваться в атмосфере любви и заботы.

Предпросмотр

К РИЗИС 3-Х ЛЕТ

К трем годам родители начинают замечать серьезные изменения в своем ребенке, он становится упрямым, капризным, вздорным. Улыбка умиления на лицах родителей сменяется выражением озабоченности, растерянности и некоторого раздражения. Многие не знают, что в это время происходит очень важный для ребенка психический процесс: это первое яркое выражение своего «Я», это его попытка самостоятельно отдалиться от матери, удлинить психологическую пуповину, научиться многое делать самому и как – то решать свои проблемы. Без психологического отделения от родителей ребенку сложно будет найти себя в этой жизни, выработать механизмы психологической адаптации и гибкого поведения в различных ситуациях.
На подходе к кризису присутствует четкая когнитивная симптоматика:

  • острый интерес к своему изображению в зеркале;

  • ребенок озадачивается своей внешностью, заинтересован тем, как он выглядит в глазах других. У девочек интерес к нарядам; мальчики начинают проявлять озабоченность своей эффективностью, например, в конструировании. Остро реагируют на неудачу.

Кризис 3-х лет относится к числу острых. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Период труден как для взрослого, так и для самого ребенка. Симптомы называют семизвездием кризиса 3 лет .

  1. Негативизм – реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идет от взрослых. Стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию.

  2. Упрямство. Ребенок настаивает на чем-то не потому, что хочет, а потому, что он этого потребовал, он связан своим первоначальным решением.

  3. Строптивость. Она безлична, направлена против норм воспитания, образа жизни, который сложился до трех лет.

  4. Своеволие. Стремится все делать сам.

  5. Протест-бунт. Ребенок в состоянии войны и конфликта с окружающими.

  6. Симптом обесценивания проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразнить и обзывать родителей.

  7. Деспотизм. Ребенок заставляет родителей делать все, что он требует. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм проявляется как ревность.

Таким образом, не надо пугаться кризисных проявлений, опасны проблемы непонимания, возникающие в этот момент у родителей и педагогов. Можно ли, действуя грамотно, смягчить проявление кризиса? Как помочь ребенку выйти из него, не внося в душу негативные качества: ведь упрямство – это крайняя степень проявления воли, необходимого для ребенка качества;капризность – демонстрация собственной значимости для других, ощущение своего «Я», эгоизм – в здоровом виде чувство «самостоятельности», собственное достоинство; агрессивность – крайняя форма самозащиты; замкнутость – неадекватная форма проявления здоровой осторожности, то есть необходимых для выживания в обществе качеств.
Ребенок должен выйти из кризиса с набором положительных качеств, главная задача родителей и педагогов – не допустить закрепления их крайних проявлений.
Что необходимо знать воспитателям и родителям о детском упрямстве и капризности:

  • Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев;

  • Как правило, фаза эта заканчивается к 3.5 – 4 годам (случайные приступы упрямства в более старшем возрасте – тоже вещь вполне нормальная);

  • Пик упрямства приходится на 2.5 – 3 года жизни;

  • Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки.

  • Девочки капризничают чаще, чем мальчики.

  • В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день (у некоторых – до 19 раз);

  • Если дети по достижении 4 лет все еще продолжают часто упрямиться и капризничать, то вероятнее всего речь идет о «фиксированном» упрямстве, истеричности, как удобных способах манипулирования ребенком своими родителями. Чаще всего это результат соглашательского поведения родителей, поддавшихся нажиму со стороны ребенка, нередко ради своего спокойствия.

Что могут сделать родители:

  • Не придавайте большого значения упрямству и капризности. Примите это как необходимость.

  • Во время приступа упрямства оставайтесь рядом, дайте ребенку почувствовать, что вы его понимаете.

  • Не пытайтесь во время приступа что – то внушать ребенку. Это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки еще сильнее будоражат.

  • Истеричность и капризность требуют зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка, ай-я-яй!». Ребенку только это и нужно.

  • Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ у ребенка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.

  • Постарайтесь схитрить: «Ох, какая у меня есть интересная игрушка, книжка, штучка!», «А что это за окном ворона делает?» - подобные маневры заинтересуют и отвлекут.

  • Будьте в поведении с ребенком настойчивы. Если вы сказали «Нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.

Я сам!
Я негативен и упрям,
Строптив и своеволен,
Средою социальной я
Ужасно недоволен.
Вы не даете мне шагнуть,
Всегда помочь готовы.
О боже! Как же тяжелы
Сердечные оковы.
Система «Я» кипит во мне,
Хочу кричать повсюду:
Я – самость, братцы, я живу,
Хочу! Могу! И буду! (Булдакова Л. А.)