Влияние народных игр на воспитание и развитие дошкольников
В данном материале рассматривается влияние народных игр на развитие детей, а также их роль в воспитательном процессе. Игры, основанные на фольклоре, помогают детям не только познавать окружающий мир, но и обогащают их эмоциональный опыт, что крайне важно для дошкольного возраста.
Фольклорные игры значительно расширяют горизонты детской деятельности. Они наполняют жизнь детей яркими событиями, способствуют выражению эмоций, что создает пространство для продуктивного общения как между собой, так и с взрослыми. Участие в таких играх развивает не только физические навыки, но и мыслительные процессы, а также творческое мышление.
В ходе педагогического совета акцентируется внимание на том, как организация игр может быть не только развлекательной, но и образовательной. Использование народных традиций в обучении становится способом привить детям интерес к культуре своей страны, стремление изучать и понимать свою историю.
Несомненно, народные игры обогащают раннее детство новыми эмоциями и переживаниями, что способствует улыбкам и радости в глазах детей. От такого обогащения выигрывают не только сами дети, но и взрослые, которые участвуют в этих увлекательных приключениях.
Заключая, хочется подчеркнуть, что народные игры являются важным инструментом в руках педагога, который стремится развить творческое начало у детей. Все перечисленные преимущества делают народные игры неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса в дошкольных учреждениях.
Приложение № 2
Выступление на педагогическом совете.
Всем известно, что игра не просто любимое занятие детей – это основной вид деятельности дошкольника. Через игру ребенок познает мир. И прав тот педагог, кому близко высказывание: «Ребенок до десятилетнего возраста требует забав, и требование его биологически законно. Он хочет играть, он играет всем и познает окружающий его мир, прежде всего – и легче всего в игре». Это говорит о том, что он хорошо знает и правильно организует воспитательно-образовательный процесс.
Фольклор – обогащает детские игры новым содержанием, вызывает положительные эмоции, желание участвовать в общих действиях, подсказанным текстом.
Все чаще это слово радует слух взрослых и вызывает восторг у детей. Воспитание на народных традициях несет дошкольникам не только радость, эмоциональный и творческий подъем, но и становится неотъемлемой частью развития. Детские фольклорные игры имеют большое значение в развитии ребенка, как в образовательном процессе, так и в воспитательном.
Дети включаются в игру сразу, получая от этого радость, удовольствие и выплескивая свои эмоции на зрителя. Ведь фольклорное искусство по своей природе – предполагает обязательный эмоциональный и энергетический обмен.
Игры дают возможность сделать процесс воспитания детей интересным, радостным. Дети в игре обретают хороший настрой, бодрость, радость от общения со сверстниками, а это усиливает их способности в дальнейшем радоваться жизни, приводит к укреплению здоровья и лучшему духовному развитию. В ходе проведения нетрадиционных форм непосредственно образовательной музыкальной деятельности, значительную роль играет надевание и пребывание в народном костюме, его цветовое сочетание, характер узора. Все это повышает у детей художественную компетенцию. Большую роль на празднике играют простые, но яркие и красочные атрибуты. Важным условием является эмоционально – благоприятная среда, в которой ребенок чувствовал бы себя комфортно и уютно. На экране вы видите музыкальный зал, в котором имеются: «шумовые инструменты, синтезаторы, самодельные муз. игрушки, микрофоны, мягкие игрушки, дидактические игры для разных возрастов, самодельные куклы «живая рука», самодельные шумовые игрушки «курочки и петушки».
Самые любимые игры для детей – это подвижные игры. Игры, в основе которых часто бывают простейшие попевки, заклички. Дети в таких играх показывают быстроту движений, ловкость, сообразительность. Это такие игры: «Яшка», «Стадо», «Солнечные колечки».
В игре: «Яшка», в центре круга сидит Яшка, дети стоят в кругу и произносят следующие слова:
«Сиди, сиди Яшка, красная рубашка,
Грызи, грызи Яшка,
Орешки каленные,
Невесте даренные.
Чок, чок, чок,
Вставай Яшечка дружок.
Где твоя невеста,
В чем она одета,
Как ее зовут,
И откуда привезут?»
(После этих слов девочки убегают, а Яшка ловит себе невесту).
Очень нравятся детям игры, требующие творчества, фантазию, выдержку. Например, в играх: «Горшки», «Солнышко и дождик», игры с Петрушкой. Дети любят играть в такие игры, т.к. в них они самореализовываются, показывают себя.
Такие игры ценны еще и тем, что позволяют развивать речь детей, проговаривая во время игр скороговорку. Например, в игре: «Горшки», дети произносят такие слова:
«Чичары, чичары,
Собирайтесь гончары,
По мосту, по насту,
По лебедю горазду».
Следующий вид игр – игра на развитие мелкой моторики. В таких играх выполняем такие движения:
*Самомассаж.
*Шевеление пальчиков.
*Поочередное пригибание пальцев к ладони сначала с помощью, а затем - и без помощи другой руки.
*Разведение пальцев и их сведение.
*Хлопки.
*Помахивая кистями – сверху вниз.
*Помахивая кистями к себе и от себя.
*Вращение кистей – «фонарики».
Вместе с движениями произносим слова.
1. У бабы Фроси пяток внучат.
У бабы Фроси пяток внучат,
Все каши просят,
Все криком кричат.
2.Акулька – в люльки,
Аленка - в пеленке,
Аринка – на перинке,
Степан - на печке,
Иван - на крылечке.
Народные игры – это и игры с разнообразным выразительным движением. Свой показ дети сопровождают выразительными пантомимическими движениями, яркой мимикой и жестами. Такие игры как: «Петушок и лиса», «В огороде заяц».
Большое место в фольклорных играх отводится шутке, веселью. С помощью дразнилок, шутливого диалога. Например, в играх: «У Маланье, у старушки», в игре дети произносят дразнилку:
«У Маланье, у старушки,
Жили в маленькой избушке.
Семь сыновей, семь дочерей,
С такими ушами, с такими бровями,
С такими глазами, с такими носами,
С такой бородой, с такой головой.
Ничего не ели, ничего не пили,
На нее смотрели, делали вот так.
(Повторяют движения за Маланьей старушкой).
В народной игре: «Метелки», дети исполняют шутливую попевку про метелки, которые вязали в деревне Рязани.
Планируя народные игры, детский фольклор подбираю разнообразный не только по жанрам, но и по тематике. Например, Осень предлагает не только переговорить ее скороговорками, но и поиграть в игры и покататься на сказочной карусели. Что доставляет детям большую радость. В свои любимые игры дети играют на всех тематических праздниках. Доставляя радость не только себе, но и гостям присутствующим на этих празднике.
В группах собрались дети с разных уголков России, а это разнообразный фольклорный материал. Так, с помощью родителей мы провели праздник:
«Фестиваль дружбы народов». На нем дети познакомились с новыми традициями, народными играми из разных уголков Оренбуржья. Праздник вызвал большой интерес у детей, они с удовольствием принимали участие в играх с родителями.
Заканчивая разговор о народных играх, хочется еще раз сказать, о том, что детские народные игры способствуют благоприятному развитию эмоциональной сферы у дошкольника. А, игры родителей и детей с использованием потешек, прибауток сделают их ближе духовно, что необычайно важно и для детей, и для их родителей.
3
