Технологическая карта: Урок о домашних питомцах для группы «Бабочка»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Круг радости
Здравствуй, день, здравствуй, друг,
Здравствуй, песен щедрый круг,
Здравствуй, мир, здравствуй, век,
Здравствуй, добрый человек!
Сегодня мы поговорим о тех животных и птицах, которые все время живут рядом с нами.
Скажите, у вас есть домашние питомцы? Какие они? Как их зовут? Расскажите о них.
Д/и «Мое любимое животное»

Выполняют упражнение «Круг радости»

Узнают тему занятия

Рассказывают о домашних питомцах

Организационно-поисковый

А теперь давайте посетим выставку фотографий братьев наших меньших. Но эта выставка необычная! Чтобы увидеть фотографии, мы с вами должны будем сначала отгадать загадку.
Что за зверь
Со мной играет:
Не мычит, не ржёт, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапках коготки! (Котёнок)
Мячик, палку принесёт,
Сторож и охотник,
Острый нюх, а также слух,
И надёжный очень друг! (Собака)
Глазки бусинки его,
Хвост короткий у него,
За щекой запас несёт,
Беззаботно жизнь ведёт! (Хомячок)
Из Австралии далекой
Он давно к нам прилетел, -
Желто и зеленобокий
Юркий маленький пострел.
Знают девочка и мальчик:
То волнистый … (Попугай)
Стоит стеклянный водоём,
Много разных рыбок в нём –
Жёлтых, чёрных, красных,
И таких прекрасных. (Аквариум)
Домашний питомец,
Морковку грызёт,
Ушки большие,
И помпончиком хвост! (Кролик)
Д/и «Угадай голос»
Дети прослушивают аудиозаписи и определяют по ним домашнее животное.
Физминутка «Попугай»
Жил на свете попугай.
Крылья шире расправляй.
(руки в стороны, влево, вправо)
Он любил летать всех выше,
Выше пальм, жирафов выше.
(потянуться на носках, руки вверх)
В гости к деткам прилетал,
Вместе с ними отдыхал,
(делать приседания)
Прыгал, кланялся, шалил,
(наклоны головы или туловища вперед)
С малышами говорил.
Молодцы! А теперь давайте посмотрим сюда. Сегодня я принесла в группу мобильный аквариум, чтобы мы могли немного понаблюдать за рыбками.
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Посмотрите, какие они красивые! Скажите, а для чего в аквариум засыпают песок и высаживают водоросли?
Водоросли и песок – часть искусственной биосистемы, создаваемой для удобства рыбок. Водоросли выделяют кислород в воду, но чтобы закрепиться в аквариуме, им нужен песок. Кроме того, некоторые виды рыбок любят зарываться в песок.
Скажите, а какие рыбки обычно живут в аквариумах? А чем их кормят?
Ребята, а вы обратили внимание, как дышат рыбки? Как вы думаете, почему рыбки иногда выпрыгивают из воды?
Да, в грязной воде рыбке нечем дышать, она часто подплывает к поверхности, высовывается из воды и хватает воздух ртом.
Попробуйте задержать на минутку дыхание. Прислушайтесь к своим ощущениям. При вдохе ваша грудная клетка поднимается. А при выдохе, что происходит с грудной клеткой? Почему это происходит?
Легкие наполняются воздухом.
А как дышат рыбки? Да, рыбка вдыхает воздух жабрами, а отфильтрованная вода выходит с двух сторон.
А как вы думаете, что нужно делать для того, чтобы рыбкам было комфортно?

• Доливать чистую воду

• Убирать грязь

• Протирать стекла аквариума

• Вовремя давать корм

Отгадывают загадки, рассматривают иллюстрации













Играют в «Угадай голос»
Выполняют физминутку









Самостоятельная опытно-экспериментальная деятельность детей
Отвечают на вопросы, наблюдают за рыбками







Ставят опыт «Дыхание»



Отвечают на вопросы

Рефлексивно-корригирующий

Д/и «Соедини цифры по порядку»

Играют в «Соедини цифры по порядку»