Рекомендации по развитию речи детей в МБДОУ Детском саду №14 г. Уфа
В детском саду №14 города Уфа педагоги постоянно стремятся к улучшению речевых навыков у детей. Как показывает практика, разговор и игры — это основные инструменты для обогащения словарного запаса и развития коммуникационных умений. Каждому родителю следует помнить, что общение с ребенком — это важный процесс, который начинается с самых первых дней его жизни.
Во время повседневных действий, таких как готовка или уборка, важно не просто молчать, а вовлекать ребенка в процесс диалога. Например, обсуждайте, что происходит вокруг, задавайте ребенку открытые вопросы, побуждая его думать и формулировать свои ответы. Это стимулирует активное использование речи и понимание окружающего мира.
Использование правильно построенных предложений поможет ребенку строить свою речь. Применяйте фразы, которые на одно-два слова длиннее, чем у ребенка. Не бойтесь вносить элементы творчества и образности в вашу беседу — это развивает воображение и речь. Кроме того, делайте короткие паузы, чтобы малыш успел ответить на заданные вопросы и не чувствовал себя под давлением.
Значение звукового восприятия также невозможно переоценить. Привлекайте внимание ребенка к звукам природы и окружающей среды — это поможет развить его слух и способность к восприятию. Важным аспектом является и пересказ простых историй, что способствует не только речевому развитию, но и формированию логического мышления.
Обогащение речи новыми словами должно проводиться в игровой форме. Используйте игрушки и предметы вокруг — учите малыша называть их, добавляя прилагательные и краткие описания. Важно помнить, что в обучении игр и общения нет ничего трудного. Ваш ребенок — это ваша гордость, и при правильном подходе к его обучению, речь станет его сильной стороной.
МБДОУ Детский сад№14
г.Уфа
Подготовила: учитель дефектолог
Муллаянова Р.Г.
1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.
2. Говорите спокойно, в нормальном темпе, с интонацией.
3. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1 – 2 слова длиннее, чем у ребенка. Если ваш ребенок пока еще изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из 2 слов.
4. Задавайте ОТКРЫТЫЕ вопросы. Это будет стимулировать вашего ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, спрашивайте «Что он делает?» вместо «Он играет?». Если ребенок затрудняется в ответе, задавая вопрос, используйте слово «или». Например: «Мальчик прыгает или бегает».
5. Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.
6. Слушайте звуки и шумы, которые нас окружают. Скажите ребенку: «Послушай, как лает собака, а вот шумит ветер» и т.д. А потом спросите «Что это?» Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета, шелест листвы, журчание ручейка и т.д.
7. Расскажите короткий рассказ, историю. Затем помогите ребенку рассказать эту же историю Вам или кому-нибудь еще. При затруднениях, задавайте ребенку наводящие вопросы.
8. Если ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами. Выберите 5-6 слов (части тела, игрушки, продукты) и назовите их ребенку. Дайте ему возможность повторить эти слова. Не ожидайте, что ребенок произнесет их отлично. Воодушевите ребенка и продолжайте их заучивать. После того, как ребенок произнес эти слова, введите 5-6 новых слов. Продолжайте добавлять слова до тех пор, пока ребенок не узнает большинство предметов, окружающей жизни. Занимайтесь каждый день.
9. Если ребенок называет только одно слово, начните учить его коротким фразам. Используйте слова, которые ваш ребенок знает. Добавьте цвет, размер, действие. Например, если ребенок говорит «мяч», последовательно научите его говорить «Большой мяч», «Танин мяч», «круглый мяч» и т.д.
10. Большинство занятий проводите в игровой форме. Работа с ребенком должна активизировать речевое подражание, формировать элементы связной речи, развивать память и внимание. Не забывайте: Учите ребенка, играя с ним. Ваш ребенок самый замечательный!
